Для каждого человека написание сочинение дается по-разному.
Кому-то это задание кажется сложным, а кто-то с нетерпение ждет, когда сможет
сесть за деревянный столик в своей комнате и приступить к полету мысли.
Я, как человек творческий, могу с уверенностью заявить – написание подобного
рода упражнений моя стезя. Каждый раз, когда я
получаю такую задачу, то первым делом приступаю именно к ней. Что ж, как
по мне, для начала необходимо продумать тему сочинения в голове, а потом уже
оставлять след на бумаге. Именно
задействовав воображение можно достичь фантастических результатов в письме. Ибо
именно так читатель сможет понять автора полностью, уловить его мысли без
остатка.
После того, как я полностью продумаю строчки в голове, я приступаю к делу.
Каждая строка, каждая буква и каждое предложение проверяется мной дважды, а то
и трижды, дабы удостовериться, что все сделано идеально. Ведь никогда не
хочется получить меньшую оценку за не ту запятую или за неправильную букву в
слове. После того, как все закончено, я с удовлетворением и чистой совестью
переписываю сочинение в чистовик.
Вот. Если тебе не подходит такое кратное содержание, то поищи в интернете сам. Там есть много кратких содержаний этой книги.
Петруша Гринёв предстаёт в повести "Капитанская дочка"перед нами 17 - летним недорослем .Он живёт безбедно и беззаботно .Мы видим ,что он быстро поладил с мсье Бопре ( учителем ,выписанным из Москвы .)Тот был в Париже парикмахером,потом солдатом ,а в учителя наниматься приехал в Россию ,толком не зная ,что это такое .Ученик и учитель поладили быстро : каждый занимался своим делом .Учитель-добрый малый ,но ветреный и беспутный, пьянствовал и соблазнял "прекрасный пол" вместо того ,чтобы обучать воспитанника языкам и всем наукам.Петр лазал по голубятням ,бегал по девичьим ,гонял голубей ,играл с дворовыми мальчишками в чехарду.И был доволен жизнью .Но случай всё переменил .и наш герой не стал вторым Митрофанушкой .Отец обнаружил во время урока пьяного Бопре и Петра ,приделывающего "хвост из мочалки к мысу Доброй Надежды ",испортив тем самым новую географическую карту.Отец понял ,что здесь толку от недоросля .его обучения и формирования не будет .Мсье был изгнан ,а недоросль отправлен служить.
Недоросль - это не оскорбление .Это определение возраста дворянского отпрыска .Но после фонвизиновского Митрофана слово это стало иметь отрицательный смысл.
Отправляя сына на службу ,отец говорит ему :<span>Батюшка сказал мне: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».
Пётр Гринёв не мог повторить судьбу Митрофана Простакова ,потому что жил в семье образованных и культурных дворян .</span>
Ответ:
Когда-то Хозяин завел маленкого щенька.Он рос за минуты,все больше и больше.Через 1 час он открыль глаза.Через 6 дней помогал старикам.Хозяин однажды хотел найти ему подругу или же друга,пошол в сад.Встретиль там <em>щенька</em><em>(</em><em>девочку</em><em>)</em><em> </em><em>и</em><em> </em><em>забрал</em><em> </em><em>к</em><em> </em><em><u>себе.Она</u></em><em><u> </u></em><em><u>посла</u></em><em><u> </u></em><em><u>секунды</u></em><em><u> </u></em><em><u>на</u></em><em><u> </u></em><em><u>минуты</u></em><em><u>,</u></em><em><u>БЫСТРО </u></em><em><u>подружилась</u></em><em><u> </u></em><em><u>с</u></em><em><u> </u></em>Своим приятелям,Они СТАЛИ парами.Когда прошол месяц Она родила детей.Они БЫСТРО развивались,думали,помогали)Ну короче.это все наркомания....