"Старый Хорь" получил свое прозвище, поселясь, как хорек, в лесу на пустом болоте.
За ужином автор спрашивает Полутыкина, почему Хорь у него живёт отдельно, и тот рассказывает, что примерно 25 лет назад дом Хоря в деревне сгорел, и он пришёл к отцу Полутыкина с просьбой переселить его на болото, на выселки, пообещав за такое разрешение платить хороший оброк.
<span>Полутыкин-старший согласился и положил Хорю оброку 50 рублей. Тот повёл хозяйство как подобает, разбогател и теперь платит уже целых 100 рублей оброку. Полутыкин сказал, что он даже собирается «ещё накинуть» . Полутыкин неоднократно предлагал Хорю откупиться, но тот отказывался, ссылаясь на то, что у него якобы нет денег. </span>
Ответ:
И сразу поясню. Так как у меня нет возможности сделать фотографию, буду обозначать члены предложения следующими символами в скобочках:
- подлежащее
= - сказуемое
_ _ _ - дополнение
_._._ - обстоятельство
~ - определение.
Если что-то будет неясно, уточни в комментариях под ответом.
____________________
<u>По членам предложения:</u>
Природа (-) устроила (=) так (._._.), что (_ _ _) обиды (-) помнятся (=) дольше (._._.), чем (_ _ _) добрые (~) поступки (_ _ _).
<u>По частям речи</u><u>:</u>
Природа (существительное) устроила (глагол) так (наречие), что (местоимение, но я не уверена) обиды (существительное) помнятся (глагол) дольше (наречие), чем добрые (прилагательное) поступки (существительное).
<u>Полный разбор</u>. Предложение:
(Повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчиненное, состоит из 2-х предложений: 1) главное, распространённое, двусоставное; 2) придаточное обстоятельственное (т.к. отвечает на вопрос "как?"), распространённое, двусоставное).
<u>Схема предложения: </u>
[Природа устроила так], (что обиды помнятся дольше, чем добрые поступки).
[ - = ], (как?, ...).
Удачи.)
Это Емеля из сказки "По моемы хотению по щучьему велению."
Предвидеть - сказуемое
не поняв - сказуемое
связано - сказуемое
тут нету подлежащих
(1)Тихий пасмурный денёк с лёгким морозцем. (2)Снег пока неглубокий, пушистый и мягкий. (3)Мы стоим под дремучими сводами заповедного соснового бора. (4)Ласкает взор зелёный бархат хвои. (5)Впереди, на полянке, полузасохший дуб-зимняк. (6)Не успели подойти к нему, как слышим чёткий, отрывистый голосок дятла: «Кик-кик!»
(7)Нарядно одетый в пёстрый пиджачок, на голове малиновое пятнышко, «лесной доктор» сидел на дереве на высоте четырёх-пяти
метров. (8)Загнав сосновую шишку в жёлоб, он с увлечением работал, извлекая из-под чешуи маслянистые семена-орешки. (9)Я смотрю на «дятлову кузню» и говорю полушёпотом, чтобы не спугнуть пернатого «кузнеца». (10)«Прямо-таки загадка живой природы, – подсказывает мой проводник, лесничий. – Уже более полувека в ней работают дятлы, как говорится, без единого выходного дня». (11)Оказывается, эта кузница служила местом кормёжки не одному десятку поколений дятлов. (12)Вероятно, о том же говорил и лежащий под дубом целый курган разбитых сосновых шишек.
(13)Почему же «лесные кузнецы» – дятлы ежегодно для гнезда выдалбливают новое дупло, а одной и той же «кузницей» пользуются по нескольку лет, как бы передавая её из поколения в поколение? (14)Когда я задал этот вопрос знакомому орнитологу, он улыбнулся: «В жизни птиц ещё много тайн и загадок. (15)Разгадывать их придётся не только нам, но и нашим детям, и внукам, и правнукам».
№8
Основная мысль текста: В жизни птиц ещё много тайн и загадок.
№9
Под дубом лежал целый курган разбитых сосновых шишек.
Дальше сам решай!