Тарас Бульба отец двух парней - Остапа и Андрия. У него были друзья в Запорожской Сечи. В детстве он обещал своим сыновьям, что когда они вырастут, то отправит их туда. В Запорожской Сечи была вольная жизнь: пьяные казаки, с утра до ночи праздновали. В каждой группе (запорожская сечь) было несколько правителей. В главное в жизни Тараса было воевать. Его не волновала учёба, есть образование или нет это не главное. Когда Остап (старший сын Бульбы) бежал несколько раз и Киевской Бурсы, то он пригразил ему, что он будет 20 лет служить в церкви и никогда в жизни не увидет Запорожскую Сечь. В то время отправляли своих сыновей в Киевскую Бурсь, чтобы они научились науки. Прошло некоторое время и настало время, когда настал день возвращаться сыновьям Бульбы из Бурсы. Он их бурно встретил и когда сыновья показали ему свою силу, то он решил отправиться наследующий день в Запорожскую Сечь, чтобы похвастаться своими сыновьями. Трое всадников молча ехали. Каждый думал о своём.
Если помогла нажми на "Спасибо" и сделай ответ "Лучшим")
Мама и королева(но это не точно)
1. История находки «Слова о полку Игореве» .
2. Сюжет «Слова... »
3. Историческая основа «Слова... »
4. Герои произведения.
5. Идея «Слова о полку Игореве» .
6. Образ Русской земли.
7. «Золотое слово» Святослава и авторская позиция.
8. Значение «Слова о полку Игореве» .
Одно из основных художественных средств, используемых М. Ю. Лермонтовым в поэме «Демон» , – это антитеза (противопоставление) . Можно сказать, что поэма построена на антитезах. В ней есть противостоящие друг другу герои: Бог и Демон, Ангел и Демон, Демон и Тамара; есть полярные (противоположные) сферы: небо и земля, жизнь и смерть, идеал и действительность; есть контрастные социальные и этические категории: свобода и тирания, любовь и ненависть, борьба и гармония, добро и зло, утверждение и отрицание.
Характеризуя персонажей поэмы, изображая пейзаж, Лермонтов широко использует (все примеры я взяла только из первых строф поэмы) эпитеты (печальный Демон, дух изгнанья; над грешною землей; вечные туманы; веков бесплодных ряд унылый; снегами вечными; излучистый Дарьял; звонко-бегущие ручьи) , сравнения (Вослед за веком век бежал, / Как за минутою минута; Под ним Казбек, как грань алмаза, / Снегами вечными сиял; И Терек, прыгая, как львица / С косматой гривой на хребте, / Ревел) , олицетворения (лучших дней воспоминанья / Пред ним теснилися толпой; Когда бегущая комета / Улыбкой ласковой привета / Любила поменяться с ним; И Терек, прыгая, как львица / С косматой гривой на хребте, / Ревел) , метафоры (сеял зло; глаголу вод) , аллитерацию (обратите внимание на обилие сонорных согласных в первой строфе) и массу других средств художественной выразительности.
Я сидел на около берега реки.И вдруг я захотел придумать сочинение как я пиши сочинение с гармонией а гормонов мне помогает