Остап и Андрий возвращаются домой после окончании учёбы в бурсе.Тарас решает отправить сыновей на Сечь . Сечь встретила Тараса и сыновей разгульной жизнью.Тарас решает поднять поход на Польшу
Казаки пытаются захватить польский город Дубна, но жители отчаянно сопротивляются, казакам удалось сломить их. Город взят. Но польские войска , прибывшие для подкрепления проходят мимо пьяных казаков, половину из которых убивают. Это ожесточило казаков.
В это время Тарас ищет сына Андрия и получает доказательства того, что Андрий оказался предателем. Начинается новая схватка между поляками и казаками. На стороне казаков воюет и сын Тараса Андрий. Тарас заманивает Андрия в лес и убивает . Андрий умирает с именем прекрасной польки на устах, в которую влюбился. Остап взят в плен , на площади состоится казнь Остапа. Остап умирает как герой . Тарас начинает мстить за смерть сына полякам. Но на полк Тараса нападает полк Потоцкого. Бой длился 4 дня. Тараса поймали и мучительно казнили. Оставшиеся в живых казаки уходят от погони
Ответ:
1) Экклезиархия (официально известная как Адептус Министорум) — государственная церковь Империума. Она поддерживает и насаждает Имперский Культ по всему Империуму.
2) Миссионеры, Проповедники и Исповедники Адептус Министорум принимают участие в сражениях на полях битв по всей галактике, где они вдохновляют войска, лояльные Императору, своими проявлениями стойкости духа и военными навыками. Проповедники и Исповедники используют Святое Слово Министорума, направляя с вдохновенным красноречием действия защитников Империума. Миссионеры - опытные ветераны многих войн, нашедшие себя в лоне Единой Церкви, они распространяют догматы Министорума и Имперское Кредо на пограничных мирах Империума, оттачивая свои боевые и ораторские навыки в суровых и неприветливых условиях окраинных планет.
Имперские Агенты сражаются с ересью и силами Хаоса по всей галактике, чаще возглавляя силы Имперской Гвардии или Сестер Битвы, нежели Ордены Космического Десанта.
3) Орден был создан в период загадочного Второго Основания в начале 31-го тысячелетия
Объяснение:
Вообще авторы нередко не дают своим героям имена, это, так сказать, один из очень важных приемов, показывающих, что таких мальчиков в мире много, то есть он не показывает, что это мальчик уникален, а показывает, что таких, как он, довольно много.
Травматизм является серьезной проблемой общественного здравоохранения в Европе, оказывающей наибольшее воздействие на молодых людей, лиц пожилого возраста и малоимущие слои населения. В то же время значимость данной проблемы для общественного здравоохранения зачастую недооценивается. Травматизма можно избежать путем принятия мер профилактики или борьбы с ним. Причины травматизма многогранны и носят взаимосвязанный характер, что требует широкомасштабных стратегических решений.
Социальная значимость проблемы детского травматизма очевидна и решение этой проблемы находится в пограничной зоне между традиционной медициной, знающей что нужно предпринять, и педагогическими науками, знающими кого и как следует обучать или предостеречь. травматизм - это совокупное понятие, объединяющее в себе не только традиционное медицинское толкование данного феномена, но и включающее также нарушение нравственно-этического статуса личности, приводящие к расстройству психического и соматического здоровья. Гуманистический характер данной проблемы выражается в воспитании ответственного отношения к собственной безопасной жизнедеятельности, как личного самосохранения здоровья во всех его значениях, так и бережного отношения к здоровью других людей.
В связи с этим, наряду с преподаванием комплекса знаний по охране жизнедеятельности в традиционном профилактическом аспекте, необходимо обосновать средства и методы педагогического воздействия, направленного на перманентную переориентацию возрастно-индивидуальных и личностных особенностей детей.
Среди комплекса профилактических мероприятий, направленных на снижение заболеваемости и смертности детей, особую роль играет предупреждение несчастных случаев и травм, которые стали одним из главных факторов, угрожающих жизни и здоровью детей [6, 69-70].
Травмы являются ведущей причиной смерти детей старше 3 лет. При этом от них погибает или получают серьезные повреждения больше детей, чем от всех заболеваний вместе взятых [2, 4-9]. Среди детей разных возрастов, травматизм распределяется неравномерно, в большей мере поражая детей младшего школьного возраста.
Школа с начальных классов должна заложить ученикам основы знаний о самосохранении, при этом важно сочетать развитие самостоятельности с воспитанием ответственности за безопасное поведение. В младших классах еще возможна переориентация личностных качеств детей, поскольку почти всегда в основе их опасных поступков лежат заниженные или деформированные представления о реальном уровне допустимого риска в различных жизненных ситуациях.
Предлагаемые же в настоящее время принципы организации профилактики детского травматизма носят, как правило, абстрактный характер, так как основаны на общих советах и рекомендациях и не приводят к собственно первичной профилактике.
Любая система профилактики должна включать в себя несколько подсистем, объектом воздействия которых является:
1. Социум (окружающая среда в целях снижения ее травмобезопасности).
2. Коллектив (школа, детское учреждение).
3. Семья. Непосредственно личность.
Песня
Из страны, страны далекой,
С Волги-матушки широкой,
Ради сладкого труда,
Ради вольности высокой
Собралися мы сюда.
Помним холмы, помним долы,
Наши храмы, наши села,
И в краю, краю чужом
Мы пируем пир веселый
И за родину мы пьем.
Благодетельною силой
С нами немцев подружило
Откровенное вино;
Шумно, пламенно и мило
Мы гуляем заодно.
И с надеждою чудесной
Мы стакан, и полновесный,
Нашей Руси - будь она
Первым царством в поднебесной,
И счастлива и сильна!