<span>Б) компьютерные вирусы
являются преднамеренной угрозой информации
</span>
Заполнение случайными числами:
Const N = 20;
Var
A:array[1..N] of real;
i:integer;
R:real;
Begin
Randomize;
R:=0;
For i:= 1 to N do
Begin
A[i]:=random*(2*N+1)-N;
R:=R-A[i];
Write(A[i]:0:1,' ')
End;
WriteLn;
WriteLn('R = ',R);
End.
Ввод с клавиатуры:
Const
N = 20;
Var
A:array[1..N] of real;
i:integer;
R:real;
Begin
R:=0;
For i:= 1 to N do
Begin
Read(A[i]);
R:=R-A[i];
End;
WriteLn('R = ',R);
End.
1) пусть первое утверждение истинно.
НЕ походит, так как в этом случае:
второе ложно
третье - истинно.
2) пусть второе истинно и пальм <2017.
первое ложно
третье ложно ( если пальм нет =0<2017)
3) пусть третье истинно, но тогда истинно и первое утверждение.
---------------------------------------------------------
Вывод: количество пальм = 0.
На сегодняшний день существуют сайты, проводящие тестирование, показывающие теорию при неправильном решении задач.
Прямая связь - показ веб-страниц с заданиями, решениями, теорией. Обратная связь - получение данных о правильности решения задач, регулировка количества задач в зависимости от правильности выполнения.
Преимущества:
- доступ к контенту от лучших учителей
- доступ к урокам в удобное время
- возможность "геймификации" - внедрения игрового процесса обучения
- моментальная проверка задач
- возможность автоматической генерации вариантов задания, делающая задания более разнообразными
Недостатки:
- отсутствие реакции на необычные ситуации
- отсутствие контроля процесса выполнения
- ограниченность круга задач с автоматической проверкой (как правило, тестами)
- недостаток "креативных" задач