Герг-это герой который может продвигаться во времени так же он владеет супер силой и левитацией
его облик это высокий мужчина ,сильный, с голубыми глазами, блондин, он где то средне между полным и худым мужчинай
<span>Будучи центральной душой поэмы, герой вплоть до последней главы
первого тома остается загадкой для всех - не только для чиновников
города NN но и для читателя. Прошлое героя нам неизвестно , так же как
неизвестны цели, его пребывания в городе NN. Кроме того, автор лишает
Павла Ивановича своеобразия, запоминающихся черт, собственного «лица».
На фоне ярких, предельно индивидуализированных образов помещиков фигура
Чичикова выглядит тусклой, неопределенной, неуловимой. Отсутствие
индивидуального начала обнаруживается и в речевом поведении героя - не
имея собственного «лица», он не имеет и собственного «голоса».
</span>
Древние книги совсем не похожи на современные. Раньше их писали на бересте, пергаменте. Тогда книги были редкостью.Ни одна домашняя библиотека не может вместить столько книг, сколько детская библиотека. В библиотеке проводятся праздники,встречи с писателем. В библиотеке можно самостоятельно научиться переплетать книги, ремонтировать их.В библиотека есть интересные журналы и газеты.
В музыкальной школе, что на окраине города, учатся дети. Они постигают сложную музыкальную науку. Кто-то изучает игру на гитаре, кто-то пробует исполнять партии на скрипке, кто-то осваивает тромбон.
За окном – ясное солнышко. Ласковый, теплый ветерок призывает всех на улицу. А в музыкальной школе идёт урок сольфеджио. Дети учатся узнавать ноты на слух.
Вдруг, в оконном проёме раздаются странные звуки. Погреться на тёплом солнышке прилетели муха, оса и комар. Каждый из них – «музыкант». Кто-то вжикает, кто-то пищит, кто-то жужжит.
Дети решили так: «Раз насекомые прилетели в музыкальную школу, значит, хотели показать какой-то музыкальный номер».
Но у них ничего не получалось.
Пересаживались жужжащие и пищащие с места на место, передвигались и перемещались, но музыкальной партии никак не выходило.
И как они не сядут: эдак, так,
А всё же музыка звучит не так.
Учитель говорит: «Кто, дети, знает,
Какую басню нам нытьё напоминает?»
Ребята умные, Крылова-то читали.
Ответили: «Квартет». Все это знали.
Учитель им сказал:
«Я повторю вам снова,
Чтоб не было у вас,
Как в басне у Крылова:
«А вы, друзья, как не садитесь,
Все в музыканты не годитесь».
Пуд соли надо съесть, чтоб асом стать.
А не места лишь просто так менять.
Автор текста: Dizets