Летопичь -это текст ,рассказ,стих
Фотография -снимок,или можно сказать рисунок
1) Волос.
2) Перчатки
3) Пол и потолок
4) Вёдра
5) Таракан
6) Свекла
7) Рожь (поле)
8) Игла
9) Свеча
10) Ветер
11) Сон
ну тут можно написать так..: Этим летом у меня было очень много запоминающихся дней и моментов,невозможно забыть ни один, и разумеется есть один самый весёлый и счастливый день.(описать самый интересный день,это мб. день рождение,поход,прогулка с кем-то,отдых,именно тот который заставляет вспоминать с улыбкой).Этот день мне врядли удастся забыть,он заставляет вспоминать о нём с улыбкой.Лето было очень весёлым,красочным,наполненным,особенно помогли мне в этом мои друзья,без них бы лето было-не лето. а дальше на твоё усмотрение.вот главные идеи.а дальше дополняй.легко ведь (:
1-рождение царевны на свет.
2-награждение качествами.
3-Плохое предсказание .
4-Оберегание от иглы.
5-Укол иглой.
6-Вечный сон.
7-Спасение.
<span>
<span><span><span>
ПОЧИТАЙ!!!!!
</span></span></span></span><span><span><span><span><span><span><span><span>Изучение повести М. А. Булгакова «Собачье сердце»<span> Предлагаемая система уроков направлена на то, чтобы
повесть М. А. Булгакова была рассмотрена как произведение
трагикомическое. Путь ребят к разрешению проблем, поставленных автором,
может быть увлекательной разгадкой тайны повести, и в этой деятельности
ребята приходят к важным для себя выводам, и проникновение в повесть
Булгакова приносит новые сущностные решения их жизненных вопросов. Такая
работа плодотворнее осуществляется при проблемном анализе текста. При
этом в начале рассмотрения повести необходимо не просто заинтересовать
ребят чтением, что, безусловно, очень важно в условиях сегодняшнего «не
читающего», а «смотрящего кино» ученика, но и сразу сфокусировать
внимание учеников на тех моментах, которые помогут им проникнуть в смысл
произведения. В анализе собственных эмоциональных состояний, в
сопоставлении их с отношением автора к героям, в словесном рисовании
иллюстраций к определенным эпизодам повести, в анализе деталей ученики
способны объемно увидеть ключевые моменты произведения. У Булгакова в
повести очень много смыслообразующих деталей, опираясь на которые можно
построить проблемный анализ всей повести. Вопросы на художественную
форму позволят ребятам увидеть произведение в целом и оценить значение
каждой главы для композиции повести. И только после такой работы ученики
могут осознанно анализировать смысл всей повести, отвечая на
заинтересовавшие их вопросы.
Первый урок, подводящий к чтению повести, направлен на создание установки на чтение повести «Собачье сердце».</span>Урок 1. «Бесстрашная правда» или фантастика?<span> <em>Цель урока: </em>познакомить учащихся с Булгаковым-сатириком, организовать установку на чтение повести «Собачье сердце».
</span></span></span></span></span></span></span></span></span>