В стихотворении автор ведет диалог с Богом. Он говорит о том, что душа его просит бурной жизни, приключений, ему нельзя выбрав одно, жить спокойно и умиротворенно, он жаждет захватывающих событий, несущих его вперед к чему-то новому, необычному. Он не может жить в одном месте, зная, что вокруг столько всего, столько возможностей, мест, людей, чувств. Его душа рвется на волю, стремится снять с себя оковы обычной жизни, увидь новое, почувствовать новое. Для него лучше не иметь этой возможности и уйти к Богу, чтобы не чувствовать внутри себя, как желание все сделать и успеть рвет и метает. Но Бог знает, еще не пришло его время, он многое успеет. он дал ему огромный выбор, тысячи дорог! Это молодое чувтсво автора легко сравнить с легкостью полета, огромным пространством, или в огромной, бескрайней степи, ты хочешь быть везде, охватиь все пространство. Оно завладело автором, проникла в его душу, оно не дает ему сидеть на месте, подталкивает его к прекрасному, странному, волшебному, НОВОМУ.
План рассказа "Муму".
1 Описание Герасима.
2 Чем занимался Герасим.
3 Свадебная задумка барыни.
4 Рассказ о Татьяне.
5 Отношение Герасима к Татьяне.
6 Как у Герасима появился соперник.
7 Подготовка свадьбы Капитона и Татьяны.
8 Как Герасим нашел Муму.
9 Герасим и Муму.
10 Злоба барыни на Муму.
11 Поиски Муму.
12 Как барыня решила избавиться от Муму.
13 Бедный Герасим.
<span>Обсуждая с детьми вопрос, какую роль сыграл Шабашкин в судьбе семьи Дубровских, учитель подведет детей к выводу, что Шабашкин был как бы орудием низкой мести Троекурова, который не хотел сам хлопотать о грязном деле, а поручил его подлому судейскому чиновнику. Просматривая вместе с учителем текст, дети проследят, как поступал и что говорил Шабашкин, когда беседовал с Троекуровым (глава I, глава IV) и когда приехал вместе с другими приказными вводить Троекурова во владение Кистеневкой (глава III). Внимание школьников обращается на его внешность, поведение: если к Троекурову он приближался с бесконечными поклонами и благоговением, то перед кистеневскими крестьянами и Дубровским он «стоял под-бочась и гордо взирал около себя». Когда «толпа двинулась», Шабашкин и другие члены суда «поспешно бросились в сени и заперли за собой дверь». После же речи молодого Дубровского «Шабашкин тихонько отпер дверь, вышел на крыльцо и с униженными поклонами стал благодарить Дубровского за его милостивое заступление». </span>
Я любила писать всегда, но всё шло в стол. И жанр пьесы меня никогда не привлекал, я не понимала его потенциала. Пока не познакомилась с драматургами Юрием Клавдиевым и Вадимом Левановым. Можно сказать, что эти двое вдохновили меня. Леванов проводил семинары, рассказывал, как писать, и очень стимулировал тем, что верил в то, что я это могу, хотя причин на это у него не было. Но он говорил мне: «Сразу видно, что ты можешь». И иногда: «Ты должна писать». Он так говорил не только мне, но я ему просто тогда поверила и попробовала. И понравилось, затянуло. Просто у меня был период, когда я не понимала, кто я, что хочу делать, и тут все совпало: тусовка драматургов и желание выразить себя. Я просто поняла, что ничего не понимаю, но хочу быть с этими людьми. Позже я познакомилась с Михаилом Юрьевичем Угаровым, Наташей Ворожбит, Еленой Анатольевной Греминой, очень уважаю этих людей, они тоже вдохновляли меня своими делами, хотелось работать с ними. Я почувствовала, что рядом с ними вырасту – и в человеческом плане, и в профессиональном. Благодаря им поняла, какой мне театр нравится, для чего он существует, что может быть бомбой.
По скольку сам пользователь справишивает КАК НАПИСАТЬ,А НЕ НАПИШИТЕ,то я напишу как:
Самое начало это(тезис) можешь написать:У каждого из нас есть друзья и все они не похожие на друг-друга,поэтому характер и поступки у них тоже разные.
Середина.Она тоже важна т.к. это основная часть :можешь взять в пример своего друга(друзей) и описать его характер,а затем поступки,а затем приведи провотиположный характер и поступки неизвестного человека(что-то типа:но так же есть люди,которые.......и поэтому они....но.....так как.....)
И вывод.последняя,но тем не менее тоже важная часть:И вот я поняла какие бывают люди......