1.мазмұны домбыраның сипаты.пайдасы.айтылмаған,адам айта алмаған нəрселерді бір үнмен жеткізетін дүние.бір жағынан аспап бір жағынан касиет.
2.1Домбыра-құдірет.
2.домбыраның шанағына корғасын кұйылганы туралы айтылған.
3.дрмбыра казактың ежелгден келе жаткан аспабы.досы деуге келеді.
4.əрине,домбыраны кейде адам емдеуге колданған.
5.əр елдің танылатын өз заты бар .ол бізде домбыра.қазақ екеніміздің айкын далелі ол домбыра.
Ба-уыр (2 буын )
б д-з ұяң
а д-ты жуан, ашық, ез-ік
у д-ты жуан ашық ер-ік
ы д-ты жуан қысаң ез-ік
ата
а д-ты жуан ашық ез ік
т д-з қатан
а д-ты жуан ашық ез ік
а бүйрек незнаю извини
Кез келген сабақ бағытталып оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту және жүзеге асырады, олардың мұғалімге қажет кезінде оны өткізу бағдарлану принциптері.
Мұғалім пайдалануға тиіс, қазіргі заманғы педагогикалық технологиялармен дамытушы; бағдарланған қабілетін дамыту оқушының субъектісі болуға, білім беру қызметінің процесс ретінде өз дамуының тұтастай алғанда: дене, эмоционалдық, зияткерлік және жеке тұлғалық, рухани-адамгершілік<span>.</span>