Летописи - это исторические произведения в Давней Руси, в которых рассказы о событиях и фактах поданы по годам. Подобны хроникам в других странах. Некоторые исследователи считают, что летописи появились на Руси в 10 - начале 11 века. Новые летописи составлялись как свод предыдущих. Летописи были общерусские (например "Повесть временных лет).
Пьер был толстый, неумело общался с женщинами. Его иностранное воспитание выделяло его на фоне остальных гостей.
Взгляд Болконского был скучающим, он тихо и мирно шагал. Самое удивительное в нём было то, что его жена, Лиза Мейнен, являлась его полной противоположностью.
Какие этапы можно выделить в развитии реализма в литературе XIX века? Чем они различаются?
- Этап формирования реализма. Характерные особенности этого этапа: масштабность образов, поэтизация героев, особая роль отводится чувствам, присутствует трагический конфликт.
- Просветительский этап. Теперь литература - инструмент подготовки революционных идей. Авторы произведений просветительского реализма оценивают действия героев как разумные(положительные)/неразумные(отрицательные).
- Этап критического реализма. Характер персонажей связан с общественными обстоятельствами. Авторы производят глубокий социальный анализ, пытаются проникнуть в тайны внутреннего мира.
1. Німці будують будинок.
2.Фотокартка Фрідріха.
3.Фрідріх посадив квіти.
4.Фрідріх захворів.
5.Фрідріх помер.
6.Знайшли фотокартку в будинку.
1. Васютка- главный герой рассказа Васюткино озеро, мальчик лет тринадцати, сын бригадира рыбаков Григория Щадрина.
Это храбрый и смекалистый мальчик, который родился и вырос в таежном краю. Он рано стал самостоятельным и старался во всем следовать «таежным законам», что пригодилось ему в жизни. В свои тринадцать лет он уже многое знал и умел. Отец часто брал его на промысел, где он знакомился с образом жизни рыбаков. Когда работы было мало, рыбаки любили собираться и рассказывать друг другу всякие небылицы, щелкая кедровые орешки. Васютке было скучновато, поэтому он бегал в лес за орешками и просто побродить. Для того чтобы не заблудиться, он ориентировался по зарубинам и пометкам на деревьях.
2. Он пошел в тайгу за кедровыми орехами,чтобы не заблудиться,делал зарубки - все так делают. Но, увлекшись охотой на глухаря,заблудился и с этого момента началось его выживание там, где не каждый взрослый уцелеет.
3. Он вспомнил истории бывалых охотников,наставления отца. И поэтому глухарь,которого он добыл ,был приготовлен старинным охотничьим способом. Он знал, как и где надо прятаться, чтобы самому не стать добычей дикого зверя,ведал,что съедобно,а что надо мимо рта пропускать. Но главное, он знал, куда надо идти - к реке: она выведет его к людям. Таким образом, наблюдательность,находчивость, сообразительность, выносливость - те качества, которые помогли Васютке выжить в тайге.
4. Герой рассказа заблудился в тайге и нашёл там озеро, в котором было много рыбы. Потом, когда он добрался до дома, туда отправилась рыболовецкая артель, а озеро стали звать Васюткино - по имени мальчика.
5. В рассказе "Васюткино озеро" автор Виктор Петрович Астафьев относится к главному герою как к своему другу. Поскольку автор проявляет сочувствие Васютке, ведь на его долю выпала немалая ноша, которую ему приходиться тянуть в одиночку. Мальчишке приходится выживать одному в бескрайней и опасной тайге, а это не каждый способен выдержать и выжить в таких сложных условиях. В рассказе видно как Астафьев переживает за своего персонажа и герой произведения не сдается, он справляется со всеми трудностями, что преподносит природа.
_______
Если помогла, то поставь спасибо.
С уважением, Суфлешка001