1 абзац (вступление + формулировка проблемы) 1 вариант начала: Текст (фамилия автора) не может не заинтересовать (оставить равнодушным) читателя, потому что автор размышляет над очень важной проблемой (чего? ). . . 2 вариант начала: Несколько риторических вопросов, связанных с проблематикой текста. Именно над этими вопросами и размышляет автор.
2 абзац (комментарий проблемы, включающий два обращения к тексту) * Проблему (чего, какую) автор 2 абзац (комментарий проблемы, включающий два обращения к тексту) * Проблему (чего, какую) автор рассматривает на примере чего…(случая из собственной жизни или когото другого (если есть какой-нибудь случай в тексте, если рассказывается история о ком-нибудь)… * Автор рассказывает о своих впечатлениях (рассказывает о своём детстве, рассказывает случай…эпизод… из жизни кого-либо…)… * Автор цитирует (кого…) * Автор приводит в качестве примера слова (высказывание) кого… * Автор обращает наше внимание на … * Автор рассуждает о том, (что, как, почему. . ) * Автор возмущён (восхищен, удивлен) тем, как …
ландышевый, ландышевые, ландышевая
1)Словосочетания состоят из 2 или более слов а слово только 1. В словосочетании нету смысла, а в предложении есть.
2)Не знаю.
3)Причастие, прилагательное, наречие, местоимение, существительное.
4)Не знаю.
Часы идут. - по функциям; головка лука - по форме; игольное ушко - по форме ; горный хребет - по форме ; дворник на автомобильном стекле - по функциям ; бездна горя - по внутренним свойствам ; шляпка гвоздя по форме; водопад звезд - по внутренним свойствам ; хвост поезда - по положению ; лавина звонков - 5 столбик ; черствый человек. - 5 столбик ; черная зависть - 5 столбик; мягкий климат - 5 столбец ; острая боль - 5 столбец ; серебряный иней - по цвету; золотой закат - по цвету, золотое время - по внутренним свойствам.