Писцами - пис Ц (ами) , описЧИКами, дозорЩИКами межЕВ ЩИКами, съёмЩИКами, образоваНИj(e), геодезИСТами, изображеНИj(ем) - кажется всё (суффиксальный)
Прошлом - переход из одной части речи в другую (субстантивация)
ЗЕМЛеМЕРы, ТОПоГРАФами - д
Профессий, землёй, времена(время), века
Надеюсь, чем-то помогла.
Поиск
Изложение главы из романа «Война и мир»: Петя Ростов в партизанском отряде
Он с упоением играл во взрослого мужчину — эта игра продолжалась до самого 1812 года, до наступления новой войны. Петя, младший сын в семье Ростовых (ему было всего пятнадцать лет), поддавшись патриотическому порыву, упросил родителей отпустить его в армию. После долгих уговоров и угроз сбежать родители согласились. Петя еще не понимал, что его отъезд означает для матери постоянное беспокойство и ежедневную тревогу. Он был весь охвачен желанием воевать, его вдохновлял пример Николая’, старшего брата. И вот Петя на войне. Что он знает о ней? «Ему все казалось, что там, где его нет, там-то теперь и совершается самое настоящее, геройское. И он торопился поспеть туда, где его теперь не было».
Петя и не мог представить, что его могут ранить или убить: «Петя находился в постоянно счастливо-возбужденном состоянии радости да то, что он большой, и в Постоянно восторженной поспешности не пропустить какого-нибудь случая настоящего геройства». Именно поэтому Петя просит генерала, у которого он был ординарцем, отпустить его в партизанский отряд Денисова. Когда он приезжает туда, видит Денисова и Тихона Щербатого, он решает, что они настоящие герои и надо подражать им во всем.
Душевное состояние Пети в отряде Денисова напоминает нам о том, что испытывал его брат Николай, когда он во время войны 1805 года, находясь в австрийской деревне, чувствовал ко всем братскую любовь и кричал: «И да здравствует весь свет!»
Петя тоже любит всех и хочет всем сделать что-то приятное: «Петя находился в восторженном детском состоянии нежной любви ко всем людям и вследствие того уверенности в такой же любви к себе других людей».
Все кругом конечно,как образованые люди,читали Горького.Знали его,как 《культурную ценность》.Но никто из них ,прочтя его не ожил,от сознания что он есть.Все отлично совмещали его книги с другими занятиями.Никто не рвался к этой душе,как рвалась я.Никому Горький не был основной радостью дней.
Сгрыз- грыз, автобус- к нему нет проверочное, мороз- тоже нельзя, Берёзки- берёзка, вырос- рос, Бифштекс- нету
Мастерская
там метал плавят