Оболочка земли,заселенная живыми организмами.
3. Порівняння - пізнавальна операція, що лежить в основі суджень про подібність або відмінність об'єктів. За допомогою порівняння виявляються якісні та кількісні характеристики предметів.
Порівняти - це зіставити одне з іншим з метою виявити їх співвідношення. Найпростіший і важливий тип відносин, що виявляються шляхом порівняння, - це відносини тотожності і відмінності.
Слід мати на увазі, що порівняння має сенс тільки в сукупності однорідних предметів, що утворюють клас. Порівняння предметів в класі здійснюється за ознаками, істотним для даного розгляду, при цьому предмети, порівнювані за однією ознакою, можуть бути непорівнянні по іншому.
Отже, доказ в аксіоматичному методі - це деяка послідовність формул, кожна з яких або є аксіома, або виходить з попередніх формул по якомусь правилу виведення.
Аксіоматичний метод - лише один з методів побудови наукового знання. Він має обмежене застосування, оскільки вимагає високого рівня розвитку аксіоматізіруємої змістовної теорії.
4. Ідеалізація найчастіше розглядається як специфічний вид абстрагування. Ідеалізація - це уявне конструювання понять про об'єкти, що не існують і не здійсненних у дійсності, але таких, для яких є прообрази в реальному світі.
У процесі ідеалізації відбувається граничне відвернення від усіх реальних властивостей предмета з одночасним введенням в зміст утворюваних понять ознак, не реалізованих в дійсності. В результаті утворюється так званий ідеалізований об'єкт, яким може оперувати теоретичне мислення при відображенні реальних об'єктів.
В результаті ідеалізації утворюється така теоретична модель, в якій характеристики і сторони пізнаваного об'єкта не тільки відвернені від фактичного емпіричного матеріалу, але і шляхом уявного конструювання виступають в більш різко і повно вираженому вигляді, ніж в самій дійсності.
5
нет . нижняя часть лепестков срослась в трубочку верхняя часть образует язычок
1)
2,3
2)
1
3)
1,3
4)
3
5)
2
6)
1
7) Наличие
волосяного покрова (шерсти) , потовых и сальных желёз;
Особый тип
строения головного мозга (в том числе сильное развитие конечного мозга, переход
к нему функций основного зрительного центра и центра управления сложными
формами поведения) ;
Наличие трёх
слуховых косточек среднего уха (видоизменённых костей нижней челюсти) ,
наружного ушного прохода и ушной раковины;
Семь позвонков в
шейном отделе позвоночника;
Истинная
гомойотермия (теплокровность) ;
Четырёхкамерное
сердце; одна (левая) дуга аорты;
Альвеолярное
строение лёгких;
Зубы, сидящие в
ячейках (альвеолах) челюстей; гетеродонтность (разнозубость) ;
Безъядерные
эритроциты.