Потому что у кактуса роль листьев играет стебель, в котором и происходит фотосинтез, а листья (они есть у некоторых видов кактусов) запасают влагу (растение то пустынное, воды нет в широком доступе - приходится экономить).
1) Девочка-дальтоник может родиться только в том случае, если отец - дальтоник, а мать - носительница этого признака или тоже дальтоник.
А - нормальное зрение, а - дальтонизм
X(A)X(a) - здоровая мать носительница X(a)Y - отец-дальтоник
P1: X(A)X(a)*X(a)Y
G: X(A) X(a) * X(a) Y
F1: X(A)X(a), X(A)Y, X(a)Y, X(a)X(a) - вероятность рождения девочки-дальтоника в этом случае будет равна 25%
Если мать-дальтоник, то схема будет выглядеть так:
P1: X(a)X(a)*X(a)Y
G: X(a) * X(a) Y
F1: X(a)Y, X(a)X(a) - в этом случае - 50%
Вернее будет всё-же указать первую схему. Знаки в скобках пишутся сверху справа над X
2) Если гены сцеплены, то они всегда будут наследоваться вместе. Т.е. типов гамет будет всего два: AC и ac. Но при кроссинговере возможны гаметы Ac и aC. Всего выходит четыре.
3) P1: CcPp*ccPp
G: CP Cp cP cp * cP cp
F1: составляем решётку Пеннета
CP Cp cP cp
cP CcPP CcPp ccPP ccPp
фиолет. фиолет. белый белый
cp CcPp Ccpp ccPp ccpp
фиолет. белый белый белый
Генотипы: CcPP, CcPp(два), ccPP, ccPp(два), Ccpp, ccpp.
Фенотипы: 3 фиолетовых, 5 белых
Я конечно сочинение не смогу написать но я думаю эти фразы помогут))):
что бы учиться
развиваться
узнавать новые вещи про природу
изучать растения и природу)))
Рост растений происходит за счет деления и растяжения клеток различных органов. Ростовые процессы локализованы в меристемах. Различают апикальные, интеркалярные и латеральные меристемы.
Апикальные, или верхушечные, меристемы расположены на концах растущих побегов и кончиках корней всех порядков (апексы, или точки роста). Конусообразный апекс побега называют конусом нарастания. За счет этих меристем осуществляются рост осевых органов в длину, образование зачатка органа и первоначальное разделение его на ткани. Активируя или подавляя деятельность апикальной меристемы, можно влиять на продуктивность и устойчивость растений. По В. В. Полевому (1989), апикальные меристемы побега и корня — это главные координирующие(доминирующие) центры растения, определяющие его морфогенез.
За счет интеркалярной (вставочной) меристемы, расположенной в основании молодых междоузлий растет стебель и листья однодольных растений.
Латеральные (боковые) меристемы обеспечивают утолщение стебля и корня: первичные — прокамбий и перицикл и вторичные — камбий и феллоген. Постоянный рост растения на всех этапах онтогенеза позволяет ему удовлетворять потребности в энергии, воде и элементах минерального питания.
Активность меристем зависит от влияния внешних условий, сложных взаимоотношений внутри растительного организма (полярность, корреляция, симметрия и т. д.). В с.-х. практике при помощи полива, подкормок, прореживания и других мероприятий можно влиять на количество закладывающихся в конусах нарастания метамерных органов, на их последующий рост, редукцию и в итоге на продуктивность растений.
Самой привычной является пастбищная трофическая цепь. Она начинается с растения. Итак, можно начать со злаков. Они входят в список пристрастий зайцев. Зайцы — это консументы первого порядка. Зайцами питаются волки. Волки — это консументы второго порядка.Мыши также любят злаки. Мыши в этой трофической цепи становятся консументами первого порядка. Порой мыши становятся жертвами ежей. Ежи — консументы второго порядка. Они также не могут быть спокойны за свою жизнь, ведь на них ведут охоту лисы. Последние станут консументами третьего порядка.не просто изучить <span> трофические цепи,примеры помогут понять,кто и кем питается,Самой привечной
</span>