Да есть! На мой взгляд эти запреты относятся к пуганию детей (им и так в жизни хватит стрессов (никаких дядя заберет, бабайка придет, тетя укол сделает и т.д.)) и сравнению с другими детьми в ракурсе посмотри какой Петя хороший, а ты такой плохой. Это в плане психологическом если мы хотим вырастить нормального ребенка.
Нет никакого смысла в платном общем образовании, тем более на постсоветском пространстве. Деньги лучше потратить на углублённые занятия интересующими предметами в старших классах, ибо большую часть из школьной программы чадо забудет через пару лет за ненадобностью. Тем более стоит учитывать гуманитарную направленность данной конкретной школы, после которой ребёнку прямая дорога в Макдак.
<hr />
А вообще, с такими деньгами проще переехать в благополучную европейскую страну, и там уже устраивать детей в хорошие школы.
Сходите в садик и узнайте какой у них режим и придерживайтесь его.
У нас режим примерно такой:
7.00 – 8.00 - подъем, гигиенические процедуры, зарядка;
8.00-8.30 – завтрак;
8.30-9.30 – игры и развивающие занятия;
9.30-11.30 – прогулка, если не позволяет погода играем и занимаемся;
12.00 – обед;
12.30-15.00 – дневной сон;
15.30 – полдник;
16.00 - 17.00 - игры;
17.00-19.00 – прогулка;
19.40 – ужин;
20.00-21.00 – домашние спокойные игры;
21.00-7.00 – ночной сон.
Конечно с точностью до минуты мы режим не соблюдаем, но в целом живем по такому графику и он совпадает с тем что есть в нашем садике, когда пойдем не надо будет перестраиваться.
Процесс воспитания непрерывный. В раннем возрасте огромное влияние на становление личности ребенка оказывают родители (ближайшее окружение), в среднем школьном возрасте родители начинают потихоньку терять влияние. Большое влияние в начальной школе оказывают учителя начальных классов, поэтому в этот период очень важно правильно выбрать школу, класс, а главное учителя. В подростковой возрасти на ребенка влияют в большей степени его сверстники. Это самый сложный период, и как ребенок формировался до этого, зависит и период тинейджерства или трудностей подросткового возраста. После 16-ти лет на человека влияет его окружение, литература, он сам.
Ой, да все не так...
У них в головах нет нормальной картины семьи. Может росли в неполной семье, может родители неблагополучные были.
А может и наоборот, избалованная девочка, столкнулась с трудностями (ребенок это всегда непросто!) и решила голову в песок.
Главное, что с душой у них тоже не так. Инфантильные, малодушные, думающие только о себе.
Если уж родила, расти, как умеешь, как получится, но сама расти.
Это дело ответственности и совести каждого.