<span>При подведении итогов второго задания удобно пользоваться дидактическими карточками с изображением листьев и плодов кустарников данной местности с указанием их видовых названий. По дидактическим карточкам учащиеся находят названия и в блокнотах составляют списки кустарников. Для беседы можно рекомендовать такие вопросы: чем кустарник отличается от дерева? Какие осенние явления наблюдаются в жизни кустарников? Как окрашены и как опадают листья у кустарников? Кустарники живут под кронами деревьев. Как это влияет на ход осенних явлений? Что общего в подготовке к зиме у кустарников и деревьев?</span>
1) рыхлили землю
2) в тёплой земле садили семя
У меня папа боиологию с химией преподает, я у него спрошу...
ЗАДАНИЕ 2.
Цитоплазма
Внутренняя полужидкая среда мелкозернистой структуры. Содержит ядро и органоиды.
1. Обеспечивает взаимодействие ядра и органоидов.
2. Выполняет транспортную функцию.
2. ЭПС
Система мембран в цитоплазме, образующая каналы и более крупные полости.
1. Осуществляет реакции, связанные с синтезом белков, углеводов, жиров.
2. Способствует переносу и циркуляции питательных веществ в клетке.
3. Рибосомы
Мельчайшие клеточные органоиды.
Осуществляет синтез белковых молекул, их сбору из аминокислот.
4. Митохондрии
Имеют сферическую, нитевидную, овальную и др. формы. Внутри митохондрии находятся складки (дл. от 0,8 до 7 мк).
1. Обеспечивает клетку энергией. Энергия освобождается при распадении АТФ.
2. Синтез АТФ осуществляется ферментами на мембранах митохондрии.
5. Хлоропласты
Имеет форму дисков, отграниченных от цитоплазмы двойной мембраной.
Используют световую энергию солнца и создают органические вещества из неорганических.
ЗАДАНИЕ 3.
Сходство: имеют ядро, цитоплазму, одни и те же органоиды (митохондрии, комплекс Гольджи, ЭПС, рибосомы).
Различия: у растений есть пластиды, большая вакуоль с клеточным соком, толстая клеточная стенка из целлюлозы (у животных тонкий гликокаликс).
В клетках растений запасное вещество - крахмал, у животных - гликоген.
Множество разнообразных клеток