По владельцу: дебетовые, кредитные, с овердрафтом, предоплаченные, внутрибанковские, виртуальные.
Платежные системы: электронные, стандарт, золотые, платиновые, чиповые, комбинированные, с магнитной лентой. Visa, Mastercard, Золотая корона, American Express.
На получение заработной платы, пособий, депозит до востребования, вклад счет частичного снятия, кредитная карта- сверх лимита, с ограниченным лимитом, подарочная, мгновенный перевод, без наличный расчет.
Карты с чипом наиболее защищены, это как тот же компьютер, с вашей информацией о вас, ее сложнее подделать, вернее не возможно, так как нет полной информации о владельце.
1. Проверим формулу для n=1
.Равенство верное.
2. Допустим, что формула
верна для любого неотрицательного n.
3. Проверяем, верна ли формула для n+1. Чтобы получить сумму для n+1 членов последовательности, надо к сумме n членов прибавить
.
Всё!
С наступающим Новым годом!
(<u>"ue / ae" это "u / a" с двумя точками</u>).
1. Ich wende mich an den Postangestellte. Ich wende mich an unseren Professor. Ich wende mich an ihn. Ich wende mich an <span>meinen Kollege.
2. Holen Sie bitte ihn ab. </span>Holen Sie bitte uns ab. Holen Sie bitte die Sendung ab. Holen Sie bitte den Brief ab. Holen Sie bitte das Buch ab. Holen Sie bitte den Freund auf dem Bahnhof ab.
3. Ich bezahle das Telegramm. Ich bezahle diese Buecher. Ich bezahle fuenf Postkarten und drei Briefumschlaege.
4. Die Freunde gehen an dem Kino vorbei. Die Freunde gehen an der Post vorbei. Die Freunde gehen an diesem Gebaeude vorbei. Die Freunde gehen an dem Park vorbei.
5. Ich kann ihn nicht ueberreden. Ich kann meine Schwester nicht ueberreden. Ich kann den Freund nicht ueberreden. Ich kann sie nicht ueberreden. Ich kann dieses Maedchen nicht ueberreden.
6. Schreibst du oft an deinen Freund. Schreibst du oft an die Eltern. Schreibst du oft an ihn. Schreibst du oft an die Frau. Schreibst du oft an diesen Kollege.
7. Kann ich ihn mit "lieber Freund" anreden? Kann ich Herr Schulz mit "lieber Freund" anreden? Kann ich den Student Titow mit "lieber Freund" anreden?
РЕФЕРАТЫ
Скачать Рефераты по на казахском языке сочинение на тему дружба
Все Дипломы ДокладыКонтрольные КурсовыеРефераты Шпаргалки
Все языки Русский Казахский
Найдено 3 документы
Биосфера и ноосфера
Тип:РефератыКатегории:ЭкологияЯзык:Русский
РЕФЕРАТ СМЫСЛ И НАЗНАЧЕНИЕ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ИДЕИ Выполнила: студентка II курса историкотеоретического факультета Казахской Национальной Консерватории имени Курмангазы Валерия Недлина Алма-Ата 2005 Содержание 1. ЖИЗНЕННОСТЬ ИДЕИ ПОСТРОЕНИЯ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 2. ИДЕОЛОГИЯ 3. ГЕНЕЗИС ПРОБЛЕМЫ 4. ПРИЧИНЫ КРАХА КОММУННИСТИЧЕКОЙ ИДЕОЛОГИИ 5. ПРЕДСКАЗАНИЕ КРАХА: ВЗГЛЯД МУДРЕЦА 6. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОГО ОБЩЕСТВА 7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 8. ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКИ ЖИЗНЕННОСТЬ ИДЕИ ПОСТРОЕНИЯ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА Уже больше десяти лет прошло после краха могущественного Союза Советских Социалистических Республик. Те, кто чуть более десяти лет назад произнесли вожделенное для всех советских школьников «Всегда готов!», мечтавшие о коммунистическом будущем, сейчас служат совсем иным идеалам, строят общество развитого капитализма. Но ведь, согласно Марксу, наше общество сделало шаг назад? Мало кт ...
Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века
Тип:РефератыКатегории:ПсихологияЯзык:Русский
Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века Н.А.Константинов, Е.Н.Медынский, М.Ф.Шабаева Политика царизма в области просвещения нерусских народов. Царизм проводил политику насильственного «обрусения» нерусских национальностей, сознательно задерживал их политическое, экономическое и культурное развитие. Решительно пресекалось открытие светских школ, издание учебников, газет, журналов на родном языке и т. д. В то же время царское правительство насаждало в местностях с нерусским населением школы, которые ставили колонизаторско-русификаторские цели. Появление первых нерусских школ относится к середине XVI века первоначально в Казанском крае. Эти школы возникали эпизодически (главным образом, в Поволжье), преимущественно для подготовки из среды «инородцев» миссионеров-священников. Начиная со второй половины XVIII века школьно-миссионерская деятельность среди нерусских народов значительно расширяется и приобретает уже более организованный характер. Открываются так называ ...
Языковой портрет современного сибирского города опыт сопоставления (на материале Новокузнецка и Красноярска)
Тип:ДипломыКатегории:ЛитератураЯзык:Русский
ОГЛАВЛЕНИЕ TOC \o "1-4" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc10906082" Введение PAGEREF _Toc10906082 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc10906083" Глава 1. Экстралингвистическое описание Новокузнецка PAGEREF _Toc10906083 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc10906084" 1.1. Астионим в контексте истории города PAGEREF _Toc10906084 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc10906085" 1.2. Социально-административное устройство города PAGEREF _Toc10906085 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc10906086" Глава 2. Годонимия как составная часть лингвистического портрета города PAGEREF _Toc10906086 \h 19 HYPERLINK \l "_Toc10906087" 2.1. Годонимия как лексическая система PAGEREF _Toc10906087 \h 21 HYPERLINK \l "_Toc10906088" 2.2. Годонимия в семантическом и семиотическом аспектах PAGEREF _Toc10906088 \h 25 HYPERLINK \l "_Toc10906089" 2.2.1. Семантика годонимов PAGEREF _Toc10906089 \h 25 HYPERLINK \l "_Toc10906090" 2.2.2. Семиотика годонимов PAGEREF _Toc10906090 \h 29 HYPERLINK \l "_Toc10906091"
1. быть аккуратным
2. поприветствовать
3. использовать вежливые слова
4. быть скромным
5. прийти не с пустыми руками