Я вижу ребят влюбленными в труд. Но я далек от мысли, что эта
влюбленность в какой-то мере пред решает дальнейший жизненный путь
каждого ребенка. Если ученик влюбился в мир живой природы, если труд в плодовом саду или
на ниве доставляет ему радость, то это не значит, что он обязательно
станет садоводом или агрономом. До тех пор, пока ребенок не достигал значительных успехов в каком-нибудь
виде труда, он не запоминался как личность. Но как только труд стал
доставлять глубоко личную радость, появлялась человеческая
индивидуальность
В-предлог.
зимнем-прилагательное.
тумане-обстоятельство.
встаёт-глагол.
холодное-прилагательное.
тусклое-прилагательное.
солнце-существительное.
Лето-2 скл,именит. падеж,опушкам-1скл,дательный падеж,грибы-2 скл,именит.падеж,травы-1 скл,родительн.падеж,подосиновики-2скл,именит.падеж,краю-2скл,дательнвый падеж,ельника-2скл,дательный падеж,груди-3 скл,винительный падеж,рыжики-2 скл,винительный падеж,болота-2 скл,именит.падеж,клюквой-1скл,творительн.падеж,поляне-1 скл,предложный падеж,гроздья-3скл,именит.падеж,рябины-1 скл,винительный падеж,дни-2 скл,именит.падеж,небо-2 скл,именит.падеж,на дне-2 скл,предложный падеж,ручья-2 скл,родительный падеж,травинка-1 скл,именительн.падеж,голоса-2 скл,именительный падеж,в лесу-2 скл,предложный падеж,тишина-1 скл,именительн.падеж,покой-2 скл.,именительн.падеж