Формуляр — многозначный термин:
Формуляр (договор) — в торговом обороте типовой договор, который заранее разрабатывается и предлагается контрагенту для подписания. Контрагент не имеет возможности ни изменять, ни даже обсуждать предлагаемые условия.
Формуляр — библиотечная учётная карточка, в которой занесены реквизиты книги или издания либо данные читателя[1].
Китай-Великая китайская стена
Япония-горы Сираками
Испания-произведения Гауди (дом Мила дом Батльо )
и многие другие
<span>Я любитель моды и с 3 лет знаю все цвета. Ну начну ка я с красного: <span>коралл
омарово-красный
цвет смородины
пунцовый (ярко-красный)
алый
герань (красный с желтоватым оттенком, осенней гаммы)
киноварь (осенний огненный)
томат
цвет рябины
цвет клубники
цвет земляники
арбузно-красный
малиновый (красный с фиолетовым отливом)
цвет клюквы
брусника
аморант (цвет красного дерева)
лафитный (цвет красного вина, холодный)
кармин (светло-красный)
сурик
венецианский красный (ярко-красный насыщенный)
цвет бургундского вина (темный насыщенный холодный красный)
цвет вишни
гранатовый
бордовый
цвет коньяка
цикламен (темно-красный с розоватым оттенком)
бакан (темно-бордовый)
рубиновый (холодный красный)
шарлах (ярко-красный)</span></span><span>Теперь синий: ультрамарин (цвет синьки)
кубовый (синий густого яркого оттенка, похож на индиго)
лазурь (ярко-синий, к темно-южному небу)
васильковый
мазутный, керосиновый (теплый синий с желтым оттенком)
королевский синий (холодный чистый ярко-голубой)
горечавка
кобальтовый (насыщенный темновато-синий)
черничный (сине-черный)
перванш (темно-голубой с сероватым оттенком)
цвет индиго (темно-синий)
синий цвет моря (насыщенный темно-синий)
цвет фуксии (фиолетово-красный с розовым)
</span>
-Привет Энн.Как дела?
-хорошо,а у тебя?
-хорошо,спасибо!
-Пока Энн.Увидемся позже
-пока.
Ответ:
В работе рассматривается значимость применения структурно-логических схем на лекционных занятиях по дисциплине «Экономические основы социальной работы». Большое место занимает характеристика лекции, как формы обучения. Освещаются виды лекций, а также предъявляемые требования к проведению лекционного занятия. Обосновывается актуальность применения структурно логических схем, через требование наглядности к лекционным занятиям. Предпринята попытка разработать авторский вариант структурно-логических схем разных видов по одной из тематик дисциплины. Представлена экспертная точка зрения на авторские разработки структурно-логических схем. Работа может быть полезна для преподавателей высшей школы дисциплины «Экономические основы социальной работы», студентов, а также для людей интересующихся изучением педагогики и педагогических технологий.