Рассказ – это повествование малой формы, призванное передать сюжет одного единственного события. Структура такого жанра представлена в трех частях: завязка, кульминация и заключение. В начале писатель как бы подводит читающего к главной мысли своего повествования, знакомит с главным персонажем и его историей. Кульминация – часть, в которой происходят основные события данного сюжета, переломный момент в обыденности персонажа. В эпилоге излагается исход всех событий, перемены в личности.
Этот жанр пишется единым целым от начала и до конца, не изменяя направления изложения в иные от основного русла течения. Единство выражается и в манере повествования. Это касается того, от какого лица повествуется сказ. Им может быть автор, сам персонаж или же рассказчик. Очень часто, все же сам герой предлагает к вниманию событие. Помимо этого стилистика повествования должна быть единой. Придерживание такого правила делает жанр более легко читаемым и интересным, именно особой манере изложения.
Главный персонаж имеет чёткое описание внешности, характера и личности в целом. Читатель может представить героя в своей голове и создать о нем личное мнение. Окружающие же его персонажи представляются менее подробно, они считаются как бы живым дополнением к миру героя. В рассказе излагается какое-либо одно из самых важных событий из жизни персонажа – это отличает этот жанр от других.
Такой жанр появился в XIX веке и до сегодняшнего времени популярен как среди писателей, так и среди читающих.
Детская спортивная школа , здесь собираются дети со всего города . Как мы видим спортивный зал оборудован как надо : есть обручи , гимнастические мячи , ” козлик ” , скамейки , брусья . Что же на счёт учениц и учителей ? Все они в специальной гимнастической форме : девочки в разных цветных купальниках ( не знаю что это ) , в балетках , носках и обязательно с красиво убранными волосами . Учительница же в красивом синем костюме , и с аккуратно убранным пучком .
Как показано на картине девочка в красном ”купальнике” уже выполнила несколько упражнений , об этом говорит её красные щёки и мокрые волосы . Некоторые девочки только начали заниматься , а некоторые ждут своей очереди .
- „ Здравствуй , как тебя зовут ?“
- „ Я Маша “
- „ Давно уже здесь занимаешься ?“
- „ Да , где-то с пяти лет “
-„ Нравится ? “
- „ Да “
-„ А что именно ? “
- „ Ну , здесь очень хорошие учителя , они хорошо объясняют , показывают иногда . Хорошее оборудование , ну и вообще здесь очень весело . Можно выпустить всю энергию “
- „ А ты успеваешь ходить в школу ? “
- „ Да . Многие в школе удивляются что я хожу в спортивную школу . Даже чуть-чуть завидуют “
- „ Дома надо делать какие-то упражнения ? “
- „ Да , надо делать каждый день растяжку , иногда упражнения как здесь . Но это только летом , потому что зимой не очень удобно делать упражнения в квартире , а летом я их делаю на улице “
- „ Хорошо , спасибо . До свидания “
- „ До свидания “
Дальше думай сам(а). :)
Надеюсь смогла чем-то помочь .
Парная рифма
Земли-росли,бесплодной холодной,листов песков и т.д.
Каждый сам решает,как жить,какой выбрать путь.Главная мысль сказки-это выбирая жизненный путь иди по нему так,чтобы потом не жалеть о потерянном времени.Выбирай то,что тебе по душе и сердцу.
Каждому своё,оба брата правы по-своему.Одному важно спокойствие,он сидит на месте и ничего не меняется в его жизни.Второй брат ищет перемен,находит приключения,становится царём,всё теряет,но он ни о чём не жалеет,у него остаётся добрая память.Они оба счастливы тем,что у них есть.
Автор добавляет в сказку пословицы,чтобы показать характеры братьев.Старший осторожный и не хочет перемен:"Искать большого счастия - малое потерять"; да еще: "Не сули журавля в небе, а дай синицу в руки"-это характер старшего брата.Младший брат рвётся в бой,не боится перемен и не считает себя трусом:"Волков бояться, в лес не ходить"; да еще: "Под лежачий камень вода не потечет".
Стихотворение В.Маяковского "Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче" привлекает своей необычностью, своеобразным языком, лексикой, характерной только для поэта. Однажды, пригласив солнце к себе в гости и разговорившись с ним, поэт понял, что труд светила и поэта чем-то похож: одно должно каждый день освещать землю, а другой должен стараться писать хорошие стихи.
Светить всегда,
светить везде,
до дней последних донца,
светить -
и никаких гвоздей!
Вот лозунг мой
и солца!