1)Мы используем однородные члены предложений, когда стоит необходимость в перечеслении чего-либо (действия, предметов) одного и того же типа и характера.
2)Мы их узнаём по тому, что они все должны относится к одному и тому же единому слову и быть одной частью речи.
3)Соединяем мы их союзами или просто запятыми, есть разные союзы, имеющие разный смысловой окрас
Например, конструкция [и___,и___,и___] или [____и____,____и____]
4)Запятые ставятся в зависимости от используемой конструкции и используемых союзов, но когда имеем перечисление, то ставим просто запятые.
Приведена`, изобретена`, сожжена`, занята`
Наречия из текста: осторожно,тихо,неслышно,по-кошачьи,теперь,
незаметно,откуда-то,справа,невольно,где-то.
Ответ:
Объяснение:
Цель исследования: узнать, что такое наперсток, изучить происхождение слова «наперсток» и его историю, а также особенности лексического значения
Задачи
1. Проанализировать литературу и различные энциклопедии по происхождению слова "наперсток".
2. Подобрать связанные со словом «наперсток» пословицы и пого-ворки.
3. Изучить слово «наперсток», как он выглядит и его морфологические признаки.
4. Провести анализ полученных результатов.
Вывод
Проделав данный проект, я изучила слово "наперсток". Поняла, как это слово было образовано, что оно означает, как осуществляется морфемный разбор данного слова. Изучила историю происхождения. Работа над проектом помогла мне преодолеть трудности в использовании наперстка и расширить знания по этимологии этого слова...