12×a×5×2=120а
4b×25×7=700b
15c×9×4=540c
9x+7x+3x=19x
15y-6y+of=9у+?
52x-16x+9x=45х
8 (x+6)-28=8х+48-28=8х+20
7 (2x+3)-10x=14х+21-10х=4х+21
4 (9x+7)-26x=36х+28-26х=10х+28
1)Чтобы доказать подобие треугольников А1С1В и АВС , надо начинать не с них, а с треугольников АА1В и СС1В. Вот они точно подобны по 2 угла( они прямоугольные и углы при точке В вертикальные)
а это значит, что в этих треугольниках стороны пропорциональны,
т.е. А1В/ВС1 = АВ/ ВС. А эти стороны являются сторонами и искомых треугольников. Получается, что ΔАВС подобенΔА1ВС1 по 2 признаку ( 2 стороны одного треугольника пропорциональны двум сторонам другого и углы между ними равны) А углы между ними при точке В вертикальные.
2) Здесь надо рассматривать подобные треугольники. А отношение подобных треугольников = квадрату коэффициента подобия. Так что площади относятся как 1:9
3)Надо разобраться с модулем. Если есть в записи модуль, то это означает, что у тебя не одна запись, а две, но уже без знака модуля. Говорят: снять знак модуля. Вот давай, будем снимать. При этом учтём. что
|x| = x при х ≥ 0 (*)
|x| = - x при х меньше 0 (**)
а) (х² -9)/3х ≥ 0
Решим это неравенство методом интервалов
х² - 9 = 0 ⇒ х = +-3
3х = 0 ⇒ х = 0
<u>-∞ -3 IIIIIIIIII 0 3 IIIIIIIIIIII +∞
</u> + - - + это знаки (х² - 9)
- - + + это знаки 3х
Получилось 2 промежутка, на которых надо строить график (вернее, куски) функции у = 1/2(х/3 - 3/х + х/3 +3/х) = 1/2·2х/3= х/3. (Учли(*))
у = х/3 - это прямая, которую можно построить по 2 точкам и оставить куски этой прямой на тех промежутках, которые заштрихованы.
б) (х² -9)/3х меньше 0
Решим это неравенство методом интервалов
х² - 9 = 0 ⇒ х = +-3
3х = 0 ⇒ х = 0
<u>-∞IIIIIIIII-3 0 IIIIIIIIIII3 +∞
</u> + - - + это знаки (х² - 9)
- - + + это знаки 3х
Получилось 2 промежутка, на которых надо строить график (вернее, куски графика ) функции у = 1/2( -х/3 + 3/х + х/3 +3/х) = 1/2·6/х = 3/х. (Учли(**))
у =3/х - это гипербола, расположенная в 1 и 3 четвертях. Её построим по точкам и оставим те куски, которые попадут на наши заштрихованные промежутки.
Теперь можно говорить и о значении m
1) 15*8=120 км лыжники прошли в первый день.
2) 13*9=117 км лыжники прошли во второй день.
3) 120+117=237 км лыжники прошли за два дня.
4) 120-117=3 км лыжники прошли больше в первый день, чем во второй.
Ответ:
Пошаговое объяснение:
1)12*35=420(км)-йшли пішки,
2)1240-420=820(км)-залишилося подолати,
3)820:5*2=328(км)-проїхали автобусом.
820:5-узнали скільки кілометрів решти становить 1 частина
отримане *2,тому що туристи проїхали дві такі частини.