1. Цветы,которые мы посадили на прошлой недели,завяли.
2.Мама, где моя любимая кофта?
3.Папа,куда мы поедем сегодня?
4.Он человек,которому суждено стать писателем.
5. То сердце не научиться любить,когда устало ненавидеть.
Ле́ксика (от др. -греч. τὸ λεξικός — «относящийся к слову» , от ἡ λέξις — «слово» , «оборот речи» ) — совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания об объектах реальной действительности. Например, лексика современного русского языка состоит более чем из полумиллиона слов. [источник не указан 822 дня]
По социальному употреблению, происхождению и функциональной направленности лексика разделяется на пласты, между которыми нет жёстких границ. Все социальные преобразования в жизни общества отражены в лексике языка.
Словарный состав языка — наиболее открытая и подвижная сфера языка. В него непрерывно входят новые слова и постепенно уходят старые. Нарастающая сфера человеческих знаний прежде всего закрепляется в словах и их значениях, благодаря чему лексических приобретений в языке становится все больше. Образование, наука, новейшие технологии, сведения из других культур — всё это формирует новый тип современного общества (информационное) , в котором формируется новый языковой стиль — стиль эпохи информационного развития.
Лексика — весь словарный запас языка, в котором выделяют активную и пассивную составляющие.
Архаизмы — устаревшие слова.
Неологизмы — новые слова.
Омонимы — одно слово, имеющее несколько значений.
Антонимы — противоположные по значению.
Паронимы — частичное звуковое сходство, разные по значению.
Однозначные слова — слова, имеющие одно значение.
<span>Многозначные слова — слова, имеющие два и более значений. </span>
(1)Бабушка считала моего папу неудачником. (2)Она не заявляла об этом прямо, но время от времени ставила нас в известность о том, что все папины товарищи по институту стали, как назло, главными врачами, профессорами или, в крайнем случае, кандидатами медицинских наук.(3) Мы понимали, что папа был «отстающим»…– (4)Хотя они и сейчас приносят тебе свои диссертации, – с упреком сказала мама. – (5)А ты в обычный отпуск не можешь собраться: каждый день эта больница! (6)Операции, операции… (7)Хоть бы на недельку взял бюллетень: заболел бы, отдохнул, что ли…(8)Вскоре мамино желание сбылось: папа заболел гриппом.(9)Телефон у нас стал звонить каждые две минуты.– (10)Как здоровье доктора? (11)Как он себя чувствует? – спрашивали незнакомые голоса.(12)Вечером я сказала маме:– (13)Звонили, наверно, раз сто! (14)Некоторые чуть не плакали…– (15)Сколько? – удивилась мама. – (16)Значит, они переживают?! (17)«Как здорово, что папа заболел! »– подумал я. (18)Больше всего мне хотелось, чтоб мама узнала, как о папе волнуются совершенно посторонние люди, потому что ни мама, ни бабушка не ожидали, что будет столько звонков!..(19)В другие дни я говорил всем, кто интересовался папиным самочувствием:– (20)Позвоните вечером – как раз его жена будет дома!(21)Вернувшись с работы, мама усаживалась в коридоре возле столика с телефоном и беспрерывно разговаривала с папиными пациентами, сослуживцами и друзьями, которых я днем просил перезвонить, а иногда бабушка «подменяла» маму у телефона.(22)Однажды я сказал звонившим людям, что разбил градусник.(23) Вечером нам принесли целых три градусника!–(24) Неужели вы думаете, – сказал я маме и бабушке, – что, если бы этот ваш… кандидат наук заболел гриппом, ему бы столько звонили? (25)И купили бы столько градусников?..(26) И тогда мама твердо и уверенно сказала:– (27)Да, папа нужен людям!(28)Во всех газетах пишут, что с вирусным гриппом надо беспощадно бороться, а я думал об этих вирусах с нежностью и даже с любовью…(29) Что поделаешь? (30)Если они папе так помогли!<span>(По А.Алексину.)</span>