Поход в музей.
Сегодня утром мы всем классом отправились в музей леса.Мы вели себя тихо и внимательно слушали о чём нам говорят.Нам показывали разные картины,скелеты динозавров,орудия древних людей и многое другое.Мы провели в музее весь день а потом пошли домой.Музей нам всем понравился и мы возвращались домой в хорошем настроение.А на утро мы начали рассказывать о нём своим родителям.
<span><span>1)
</span>[Гроза, |<em>медленно накоплявшаяся за весь этот
жаркий, нестерпимо душный день</em>|, разразилась с необыкновенной силой над
Перебродом].</span><span><span> [—</span>, |П.О.|, ═].</span>
<span><span>
2)
</span>[Молния блистала почти беспрерывно],
и [от
раскатов грома дрожали и звенели стекла в окнах моей комнаты].
</span><span> [— ═], и [═ и ═ —].</span>
<span><span>
3)
</span>[Часов около восьми вечера гроза утихла на
несколько минут, но только для того], (чтобы потом начаться с новым ожесточением).
</span><span> [— ═, но для того ], (чтобы ═].</span>
<span><span>
4)
</span>[Вдруг что-то с оглушительным треском
посыпалось на крышу и на стены старого дома].
</span> [— ═ O и O].
<span><span>
5)
</span>[Я бросился к окну].
</span> [— ═].
<span><span>
6)
</span>[Огромный град, |<em>с грецкий орех величиной</em>|,
стремительно падал на землю, <em>высоко подпрыгивая потом кверху</em>].
</span><span> [—, |~~~|, ═, |Д.О.|].</span>
<span><span>
7)
</span>[Я взглянул на тутовое дерево, |<em>росшее около
самого дома</em>|, и увидел], (что оно стояло совершенно голое).
</span><span> [— ═,
|П.О.|, и ═], (что <span>— ═).</span></span>
Мир разноязычен-все люди одинаково плачут и смеются.(бессоюзное). Хотя мир разноязычен, но все люди одинаково плачут и смеются.(сложноподчинённое)
Была морозная зима.Во дворе на тополей сидели птицы.Они искали корм.Я сделал из досок кормушку и повесил на дерево.Насыпал в кормушку семена.Птички клевали их.Зимой птицам нужна наша забота
<span>3) Вскинешь голову и неожиданно для себя каким-то внутренним зрением увидишь всю эту красоту в удивительно чистом, завораживающем сиянии.</span>