1. Стиль книжный, научный
2. Стиль книжный, художественный
3. Стиль разговорный
В учебнике по географии нужно использовать текст № 1 (научный стиль), так как в учебнике используется научный материал, который должен быть изложен логично, последовательно и ясно.
Цель 1. Дать научное представление о таком явлении, как метель.Использованы термины.
Цель 2. Дать художественное представление о конкретной метели, воздействовать на чувства читателя. Использованы изобразительно-выразительные средства.
Цель 3. Поделиться впечатлениями. Присутствует сниженная лексика (например, жуть)
Где, укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы? (определительное)
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве
И где не воскресят клиенты‑иностранцы
Прошедшего житья подлейшие черты. (определительное)
Не тот ли вы, к кому меня еще с пелён,
Для замыслов каких‑то непонятных,
Дитёй возили на поклон? (местоименно-определительное)
Или вон тот еще, который для затей
На крепостной балет согнал на многих фурах
От матерей, отцов отторженных детей?! (местоименно-определительное)
Вот те, которые дожи́ли до седин! (местоименно-определительное)
Когда из гвардии, иные от двора
Сюда на время приезжали, –
Кричали женщины: ура!
И в воздух чепчики бросали! (определительное)
14 - Е
16 - С (не уверена)
17 - D сложный, скосить, горный (одинаковые вставленные буквы)
В поле росли цветы, согреваемые весенним солнцем.
В деревне стоял крик, слышимый издалека.
Перед экзаменом я увидел девушку, едва скрываемую тревогу.
Вдалеке был виден камень, увлекаемый в глубь леса.
Поляна, озаряемая солнцем, была прекрасна.
......
..........
1, 2, 5, 7. Пишет, что мало знаков, так что это предложение не имеет смысла.