Словообразовательная пара: прибрежный - берег
Анализ стихотворения Пушкина "Памятник"
<span> Уже в первой строфе Пушкин подчёркивает народность своего творчества.
Поэт «воздвиг» себе «нерукотворный памятник», который выше «Александрийского столпа», т. е. колонны, поставленной в честь Александра I на Дворцовой площади в Петербурге.
Далее Пушкин говорит о своём историческом бессмертии и пророчески предсказывает будущую широкую известность своей поэзии среди всех народов России. Это полностью осуществилось в Советском Союзе, когда произведения великого русского поэта, переведённые на многочисленные языки свободных братских народов, проникли во все уголки нащей великой многонациональной страны и сделали имя Пушкина родным и близким всем народностям, её населяющим.
В IV строфе содержится основная мысль всего стихотворения — оценка Пушкиным идейного смысла своего творчества.
Пушкин утверждает, что право на признание и любовь народа он заслужил, во-первых, высокой человечностью своего творчества («чувства добрые я лирой пробуждал»); во-вторых, своей борьбой за свободу («в мой жестокий век восславил я свободу», а в варианте этой строки он называл себя последователем революционера Радищева: «вслед Радищеву восславил я свободу») ; в-третьих, защитой декабристов («и милость к падшим призывал»).
В последней строфе, обращаясь к своей музе, Пушкин призывает её, «обиды не страшась, не требуя венца», принимать равнодушно хвалу и клевету и следовать собственному призванию.
Стихотворение, в соответствии с темой, написано в жанре греко-римской оды. В связи с этим и подбор слов, и интонация отличаются торжественностью, возвышенностью. Этому содействуют введённые поэтом славянизмы: воздвиг, главою, тленья, пиит, сущий в ней язык, (т. е. народ), велению и другие. По интонации «Памятник» представляет собой торжественную речь народного поэта-гражданина, утверждающего своё право на историческое бессмертие.
</span>
Существование всех живых организмов на планете тесно взаимосвязано.
Человек- лишь один из многочисленных видов живых существ на Земле.
Не станет животных, не будет и человека. Представьте, что в один момент ичезли все млекопитающие, рыбы, птицы, насекомые. Какое место они занимают в нашей жизни?
Практически всё ценное мы получаем от животных Это пища (молоко и молочные продукты-сметана, творог, сыр, масло, йогурты и т.д.), мясо, яйца, рыба и морепродукты, одежда и обувь (из натуральной кожи и меха), различные лекарства, вакцины и т.д. и т.п.
Человек даже не сможет вырастить урожай, т.к. не будет насекомых, способных опылять растения и дождевых червей, разрыхляющих почву. Не буде и самой почвы - питательной среды для растений. Постепенно планета превратится в безжизненную каменную пустыню, где не будет места человеку.
Обыкновенные съедобные ягоды необычных размеров. Душистая клубника с удивительным ароматом. Диковинные плоды садовой малины. Хочется полакомиться сочными свежими ягодами. Ароматные листья чёрной смородины. Красота даров природы. Алеет внизу, румянится, краснеет справа, желтеет слева, белеет, чернеет. (Это надо было или нет?)
Бьется лебедь средь зыбей коршун носится над ней.Долго стоял на скале пингвинёнок страшно ему было бросится в море. Уляжется медведь в берлогу,так и спит до весны. Довайте же мыться плескаться,купаться,нырять кувыркаться в ушате в корыте в лохане в реке к ручейке в океане.
Что бы определить пишиться ли в данных словах ь или нет, надо задать вопрос. Если на канце вопроса есть мягкий знак то он будет писаться и в слове: (Что делатЬ?) плескатЬся. А если его нет в вопросе то и в слове он не ставиться: (Что делает?) носится.