А теле: рубашка,кольчуга (могут быть защитные пластины).
На голове: шлем: щеломъ , шишак или богатырка
<span>На ногах: штаны,поножи, (в некоторых случаях наколенники),сапоги и т.д</span>
Р.п
Скорее всего В.п
П.п
Р.п
Наверно И.п
Р.п
П.п
Д.п
План
1 Вступление .Котёнок Яша желает научиться рисовать и приходит с этой целью в художественную школу.
2 Основная часть. Три попытки нарисовать задание учителя.
3 Заключение. Котёнок Яша терпит неудачу из -за недостаточного трудолюбия и его просят прийти в другой раз.
Может это подойдет?
И кувшинчик синий расцветает
Бегут и будят сонный брег
И мёртвый в поле стебель колышет
Сбежали мутными ручьями
Грачей пролётные стада
И песню раннюю запел
И ветви золотистые
С каждым днём мы чувствуем весну всё сильнее и сильнее.
Вот и весна.
1.В жаркий полдень ребяташли по полевой дороге.2.Вдруг они увидели в поле клубы дыма.3.Это горела спелая рожь.4.Коля и Сережа кинулись тушить пожар.5.Миша помчался в село.6.Вскоре подъехали два трактора.7.Они стали заваливать пластами свежей земли,рожь. по дороге-Д.п; в поле-Д.п.;рожь-И.п.;в село И.п.;земли-Р.п. Нефть. 1. Под землей глубоко залегает нефть.2.Рабочие в земле бурят скважины.3.В скважины они вставляют трубы.4.По трубам из-под земли поднимается нефть.5.Ее отчищают от примесей и отправляют по нефтепроводу на заводы.6.Из нефти получают бензин и керосин. Во втором предложении (кто?)рабочие-подлежащее,(что делают?)бурят-сказуемое.