1)горы готовят сдожные испытания,с которыми тяжело справится,но человек не должен поднимать белый флаг и сдаваться
2)автор использует военную лексику чтобы придать эмоциональную окраску,ввести в свои эмоции читателя,чтобы тот понял,насколько бывает тяжело в некоторые моменты жизни
Книга -это источник знаний.Без книги мы ни можем прожить .Во-первых из книги мы можем узнать полезную нам информацию .Ведь если бы книги не было то на земле жизнь исчезла бы. Во -вторых из книги мы можем узнать как живут другие люди , животные . С помощью книг и учебников мы учимся писать , читать и др.
Ну он их поддерживал ("К Чаадаеву"). Только, как он сам говорил, случайность помешала ему быть на Сенатской.
<span>В маленьком ручейке жила-была Капелька. Она была очень любознательная. Ей хотелось знать, что там, наверху. С седым утренним ткманом поднялась она высоко в небо. А когда пригрело солнышко, туман превратился в облачко. Облачко выросло и стало тучкой, которую ветер унес на своих крыльях. Наша Капелька летела над землёй. С восторгом она смотрела вниз на поля, леса и реки. Лучики солнца играли с ней, отражаясь в широко открытых глазах Капельки и переливаясь всеми цветами радуги. Но вот пошёл дождь. Капелька упала в ручеёк и отправилась в новое путешествие.</span>
1) это рассказ
2) события происходят на морском побережье
3) в антарктиде
5) заглядывали в рот - не могли понять что он делает
6)целая толпа пингвинов собралась
7) примус - нагрев. прибор
8)стоял и внимательно смотрел, кивал головой
9) почему автор озаглавил рассказ именно так - в тексте много примеров о любопытстве пингвинов
10)пингвины закричали загалдели потому что хотели еще послушать примус
11)чтобы его слушали пингвины
доброжелательное отношение автора к этим птицам подтверждает предложение: яим примус просто так включал - пусть слушают