Как сложно есть суп без хлеба, так и написать предложение без имени существительного будет непросто. В школьной программе по русскому языку не зря все начинается с изучения именно этого члена предложения. Кто? Что? Эти вопросы порой самые важные для смысловой нагрузки фразы. Потом уже можно узнавать, какие совершались действия, зачем, почему, каким образом, как выглядит предмет или человек. Все вопросы отталкиваются, так или иначе, от объекта, который все это делает.Существует очень емкая фраза известного российского лингвиста В. Ветвицкого: «Имя существительное – это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты – зависимые слова». «Оркестранты» уподобляются ему по форме, согласуются с ним. Тут сложно спорить. Формы, падежи, окончания других членов предложения полностью зависят от имени существительного. Вокруг него формируется весь смысл сказанного. В большинстве случаев тексты, романы, статьи и прочие литературные жанры называются именем существительным – в честь предмета или человека, о котором идет речь. Названия в виде глаголов или прилагательных встречаются намного реже.В голодные годы войны люди могли прокормиться одним только хлебом. Точно также можно использовать только имя существительное для составления предложения. Зачастую односложные именные предложения не уступают в информативности, часто используются в художественных текстах. Ночь. Любовь. Убийство. Все понятно? Это главное – остальное детали.При этом хлеб – не только важнейшее блюдо стола, но и символ достатка, благополучия. А наличие имени существительного делает предложение более цельным и определяет важность сказанного.
существительное это самостоятельная часть речи которая отвечает на вопросы кто что и помогает нам для правильного произношения слов
Ве́рба, завсегда́тай, зубча́тый, опто́вый, обеспе́чение, христиани́н, то́рты, пуло́вер, краси́вее, катало́г, экспе́рт, кварта́л, фо́рзац, жалюзи́, втри́дорога, бало́ванный, коклю́ш ,фее́рия, ту́фля, углуби́ть, <span>ара́хис.</span>
1)Третья строка
2)расстилаться - стил - стел
3)3 строка
4)4
"Февральская лазурь" - такое интересное название дал нам талантливый художник И. Э. Грабарь.
На картине нарисованы деревья, как будто бы покрыты снегом. Но на самом деле, это только берёзки, поэтому они и белые. На них нет зелёных ярких листьев, но у них есть красные листочки, которые актуальны для зимы. А где - то сверкает относительно яркое солнышко, которое с радостью светит на встречу деревьям. Очень ярко автор показал и дальние деревья. Сразу их и не увидишь, но, если смотреться в картину, то их возможно разглядеть. Вдалеке гуляют люди, катаются на санках и радуются холодной, снежной зиме. Мне эта картина очень понравилась за её выразительность, за яркость, и за контраст.
C) пашешь
П - [п] - согл., глух., твер.
А - [а] - глас., удар.
Ш - [ш] - согл., глух., твер.
Е - [э] - глас., безударн.
Ш - [ш] - согл., глух., твер.
Ь - [-]