12. синонимы- это слова разные по звучанию, но близкие по значению(храбрый-смелый, умный-смекалистый).
13.антонимы- слова противоположные по значению.(близко-далеко, добро-зло, веселый-грустный, много- мало).
14.САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ- имя существительное, им.прилагательное, глагол, наречие, местоимение, причастие, деепричастие, числительное, слова категории состояния.
СЛУЖЕБНЫЕ предлог, союз, частица, междометие,
18.подлежащее и сказуемое- это главные члены предложения. выражено подлежащее обычно существительным, местоимением, а сказуемое- глаголом.
19. второстепенные члены: дополнение(отвечает на вопросы косвенных падежей), определение( какой?чей?который?), обстоятельство(отвечает на вопросы о месте, времени, причине, цели, образе действия)
20.как выбрать гласную О и Ё после шипящих в корне слова? 1. в корне слова под ударением нужно написать Ё в том случае, если в других формах этого слова или в однокоренных словах пишется Е: шёпот(потому что шепчет), пчёлы(пчела), чёрный(чернеть) жёлтый(желтеть), шёл(потому что пришедший).2. если проверочное слово подобрать не удается, то после шипящих, в корне, под ударением следует писать букву О: шов, шорох, шоры, изжога, крыжовник, обжора, чокаться, трущоба.3. если перед вами иноязычное слово, то необходимо писать О: капюшон, шок, жонглировать.
4. корень слова- это самая главная часть в разборе слова, в ней сохраняется весь смысл и она никогда уже не изменится. слова с одинаковым корнем называются однокоренными.
Каждый человек хочет стать хорошим и образованным. Но для этого нужно учиться. После детского сада мы идём в школу. Там все так ново и необычно. Мы знакомимся с первой учительницей. Он будет обучать нас 4года. Мы идем в начальную школу. Как интересно познакомиться с одноклассниками. Можно найти себе друзей. Из первых уроков мы узнаем как читать, писать, считать. И на основе этих знаний мы идем вперед к новым знаниям.
Катить-прокатить-прокатил-прокатился.
1)В сентябре пошли дожди. (СентЯбрь,ударение на Я,пишем Я) Воздух от них потеплел , а прибрежные заросли запахли дико и остро. (ТЕплый,ударение на Ё,пишем Е,зарОсли слово исключение,пишем О) 2)Паутина летала над озером,каждый желтый лист на траве горел от света,как бронзовый слиток. (ГОрел, ударение на Е,поэтому пишем ГОР по правилу) 3)Далекий грозный ропот прокатился от края до края лесов и замер где-то над гарями. (КАтит ,пишем А) 4)Особенно много колосистой травы и цветов росло около старых пней. (КОлос,пишем О ,колОсья,пишем О, рОсло,так как корень рос) 5)Я расспрашивал таганрогских цветоводов о луноцвете ,но никто из них не знал о нем. (Приставка РАС + корень Спраш,пишем СС ,так как на стыке морфем, Луг + о + цвет,пишем О,цвет+о+вод,пишем О)
<span>Лишь на четвертый день,когда охотник и собака совсем выбились из сил,они случайно напали на след оленя с олененком.</span>