390:(4х+3)=26
4х=26-390:(-3)
4х=26+130
4х=156
х=156:4
х=39
1170:45+(81-18)-9=26+63-9=80
659:50=13,18 или же 13 остаток 9
924:70=13,2 или же 13 остаток 14
732:40=18,3 или же 18 остаток 12
678:60=11,3 или же 11 остаток 18
Интервал должен быть 100% - 60% =40%.
<span>40% от 25 минут составляет (25 мин/100%) * 40% =10мин. Т. Е. интервал должен стать 10 минут. По старому 2 автобуса круг делали за 25*2=50 минут 50 минут/10мин = 5 (автобусов) т. е. еще нужно пустить по этому маршруту 3 автобуса.</span>
435/3=145км/ч-скорость сближения
(145-5)/2=140/2=70 км/ч-скорость медленного
70+5=75км/ч-скорость быстрого
Если уравнением
х-скорость медленного
х+5-скорость быстрого
(х+х+5)3=435
2х+5=435:3
2х+5=145
2х=145-5
2х=140
х=140:2=70 км/ч-скорость медленного
70+5=75 км/ч-скорость быстрого
Сначала нужно внимательно прочитать задачу. Далее написать условие. Отметить то, что нужно найти . т.е доходчиво объяснить именно то ,что необходимо сделать и записать это в краткой и понятной форме. Потом -решение. Следом обязательно ответ. Для функционального и продуктивного решения задач можно сделать ребенку памятку, чтобы опираясь на нее ученик мог безпрепятственно и самостоятельно оформлять и решать задания.