Утром(чем) творительный
воздухом творительный
Пение( оно мое) именительный
ветку(ели) родительный
хвое(чему)дательный
воздухе предложный
свете предложный
лентой творительный
ковром творительным
<span>"Две жизни -
два брата"
Остап и Андрий Бульбенко - родные братья. Но их судьбы очень
различны. У них разные жизненные ценности и приоритеты.
В годы учебы,
Остап учиться в бурсе совсем не хотел. Сбегал и закапывал свой букварь в
землю 4 раза, пока отец не дал ему обещания, что не увидит он
Запорожья, как своих ушей. После этого, Остап учился прилежно. Но все
равно "никак не избавлялся неумолимых розг". Он считал, что все,что они
проходят, только теоретика, на практике не годится. Совсем не подходит к
тому
</span><span>образу жизни,
что велась в то лихое время. "Он был суров к другим побуждениям, кроме
войны и разгульной пирушки; по крайней мере, никогда почти о другом не
думал." Он был этим похож на отца, Тарас тоже презирал учёность, и отдал
все свое время службе.
Андрию учеба давалась легче. Он был
изобретательнее и живее. Частенько увертывался от наказания розгами. Он
был помягче характером, и больше думал о любви, чем о подвигах.
</span>
<span> Дома, при
встрече, мать принялась их обнимать, а Бульба подтрунивал их за смешные
одежды, Остап не сдержался, и стал биться с отцом на кулаки. Затем
созвали гулять весь полковой чин в честь их приезда. Мать хотела, чтобы
они побыли дома после учёбы, но Тарас отправил их учиться в Запорожскую
сечь, чтобы они научились военному делу.
"Вот где наука так наука! Там вам школа; там только наберетесь разуму."
</span>
<span> По дороге в Сечь, братья ехали понуро, удерживая слезы и думая о прошедшем детстве. Остапа очень тронули слезы матери.
</span>
<span> В Запорожье
они оба были на хорошем счету. Метко стреляли в цель, переплывали Днепр
против течения. Находили продовольствие для куреня.Остапу очень
нравилась такая жизнь разгульная, военная. Как уже раньше говорила,
теоретику он не любил, ему бы сразу в бой кинуться. Он думал о своей
земле, о том, как притесняют народ. Он никаких иллюзий не строил,
отличался прямотой. Для него враг есть враг. А к врагам он безжалостен.
"Так пусть его ляхи и жалеют, нас они не жалеют".
</span>
<span> Андрий большую
часть времени думал о полячке, которую не так давно встретил, и
полюбил. Он не делил людей на национальность, видел прежде всего
человека. Тем они и отличались с Остапом.
</span>
<span> Остапа смело
можно назвать патриотом. Он бился бесстрашно, храбро.Со всей отдачей и
любовью к родине и к казакам. Отец гордился им. При штурме
крепости,Андрий, бился не хуже других, ловкий, смелый. Как увидел свою
полячку, все позабыл. И о родине, о товариществе, о казаках, о семье. "
Больше отец не отец мне, и брат не брат мне, и я со всеми буду биться,
со всеми".
</span>
Андрий был готов умереть ради любви. Он сознательно перешел на сторону ляхов.<span><span> Его не пугало, то что ему надлежало биться со своими давними товарищами.
</span> </span><span> В последние
минуты своей жизни, Остап проявил такие качества, как твердость
характера, стойкость духа, силу, преданность вере и родине.
</span>
<span> Эту повесть вполне можно назвать реалистичной. Это был тяжелый XV век. И казачество играло не последнюю роль в России.
</span>
<span>А1.Укажите
определённо-личное предложение.
1) Бельё стирали в прачечной.
<u>2) Молчи, прошу, не смей меня будить.+
</u>3) В печке что-то гудит.
4) Клин клином вышибай.
А2. Укажите неопределённо-личное предложение.
1<u>) Сейчас его схватят и унесут куда-нибудь</u>.+
2) На берег накатывают большие волны.
3) Морозит.
<u>4) Лес рубят – щепки летят.
</u>А3.Укажите обобщённо-личное предложение.
<u>1) Смотри не упади.</u>
2) Копейка рубль бережёт.
3) На покосе лошадей оставили.
4) Чужую беду пальцем разведу, а к своей ума не приложу.
А4.Укажите безличное предложение.
1) Мороз.
2) Работа была трудная.
3<u>) И опять приходится налегать на вёсла.</u>
4) Полегче на поворотах.
А5. Укажите назывное предложение.
1) Не спрячешься от медведя.
2) Брат широкоплеч.
3) Волк коню не товарищ.
4<u>) Сосновый столик, стул…</u>
А6. Укажите определённо-личное предложение.
1) Лесок проехал, видел синицу, слушал дятла.
<u>2) Чрез два часа снова буду говорить с врачом</u>.
3) Сорок пятый.
4) Владей, Фаддей, своей Маланьей.
А7. Укажите неопределённо-личное предложение.
<u>1) Мне постелили в комнате рядом с братом.
</u>2) Где взять полотенца?
3) Никогда тебя не прощу.
4) Иди прямо и никуда не сворачивай.
А8. Укажите безличное предложение.
1) Поле пригрело солнце.
<u>2) Морозило сильнее, чем с утра.
</u>3) Голод не тётка.
4) Ненаписанные страницы книги.
А9. Укажите определённо-личное предложение.
1) Мне стало плохо.
<u>2) Едешь на день, хлеба бери на неделю.
3) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы</u>…
4) Не хочу я тебя искать и не буду!
А10. Укажите неопределённо-личное предложение.
1) Раскрой, пожалуйста, окна!
2) Положите на место.
3) До свадьбы заживёт.
<u>4) В дверь постучались.
</u>А11.Укажите обобщённо-личное предложение.
1) Легко мне.
<u>2) Шила в мешке не утаишь.
</u>3) Денежки счёт любят.
4) Саше пояснили решение задачи.
А12. Укажите безличное предложение.
<u>1) Не слышалось никакого шума.
</u>2) Ощущаю в себе силу большую.
3) Дурные примеры заразительны.
4) Дурака учить, что мёртвого лечить.
А13. Укажите назывное предложение.
1) На безрыбье и рак рыба.
2) Поле далеко.
<u>3) Душное лето.
</u>4) С одного края небо очистилось.
А14.Укажите определённо-личное предложение.
1) Обложная гроза в деревне.
2) Что припасёшь, то и на стол несёшь.
<u>3) Милости прошу к нашему шалашу</u>.
<u>4) Выходи, красна девица, дарую тебе волю.</u>
А15. Укажите назывное предложение.
<u>1) Двадцать первое. Понедельник.</u>
2) Холодно.
3) Мал золотник.
4) Тебе не решить этого уравнения</span>