Как я помню он его учил, что надо добивается всего своим умом
В феврале 1913 года, всего за несколько лет до крушения царской России, торжественно отмечалось 300-летие Дома Романовых. В бесчисленных церквах необозримой империи провозглашались "многие лета" царствующей фамилии, в дворянских собраниях под радостные возгласы взлетали под потолок пробки из бутылок с шампанским, а по всей России миллионы людей пели: "Сильный, державный... царствуй над нами... царствуй на страх врагам". В прошедшие три века российский трон занимали разные цари: наделенные недюжинным умом и государственной мудростью Петр I и Екатерина II; не очень отличавшиеся этими качествами Павел I, Александр III; вовсе лишенные государственного ума Екатерина I, Анна Иоанновна и Николай II. Были среди них и жестокие, как Петр I, Анна Иоанновна и Николай I, и сравнительно мягкие, как Александр I и его племянник Александр II. Но всех их роднило то, что каждый из них был неограниченным самодержцем, которому беспрекословно подчинялись министры, полиция и все подданные... Какими же были эти всевластные правители, от одного мимоходом брошенного слова которых зависело многое, если не все? журнал "Наука и жизнь" начинает публикацию статей, посвященных правлению император а Николая I, вошедшего в отечественную историю главным образом тем, что он начал свое царствование повешеньем пяти декабристов и закончил его кровью тысяч и тысяч солдат и матросов в позорно проигранной Крымской войне, развязанной, в частности, и вследствие непомерных имперских амбиций царя.
<span>Подробнее см.: </span>https://www.nkj.ru/archive/articles/3858/<span> (Наука и жизнь, ИМПЕРАТОР НИКОЛАЙ I И ЕГО ЦАРСТВОВАНИЕ)</span>
М. М. Пришвин назвал свой рассказ ,,Кладовая солнца,, потому что место села где жили дети находилось в Блудовом болоте, на болоте скопления торфа, трава набирала в себя солнечную энергию.
Валентин Распутин — русский писатель, наш современник. Он — коренной сибиряк, сын крестьянина, поэтому хорошо знает жизнь сибирской глубинки, поэтому многие его произведения связаны с судьбой его земляков, их радостями и печалями, ошибками и победами, надеждами и разочарованиями. В его творчестве каждый — и взрослый, и ребенок — может найти страницы для себя, потому что его героям присущи доброта, справедливость, милосердие, честность, упорство в достижении цели и другие замечательные качества.
Рассказ «Уроки французского» имеет автобиографическую основу. Автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. Образ Лидии Михайловны занимает в рассказе очень важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. Именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. Вот и в «Уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего ученика, помогая ему выжить и сохранить свою духовную чистоту.
Идея этого произведения показать нам своеволие Троекурова продажность судов того времени. Думаю этот роман-своеобразный протест Пушкина против устройства государственного аппарата России того времени. Также здесь мы видим, что даже среди подлости и беззакония честь и достоинство остаются главными качествами некоторых героев романа.
В этом романе речь идет о богатом помещике Кириле Петровиче Троекурове .Троекуров через подкупный суд отбирает у Дубровского его поместье-Кистеневку. после этих событий старший Дубровский умирает. Его сын поджигает Кистеневку и подается в разбойники. Потом он влюбляется в его дочь-Машу, Но Троекуров решил выдать замуж дочь за старого князя Верейского. Дубровский всеми силами пытается этому помешать, но опоздал. Маша считает себя связанной клятвой и отказывает ему. После этих событий, Дубровский успел распустить банду и уехать за границу.
Главная мысль этого произведения показать нам своеволие Троекурова продажность судов того времени. Думаю этот роман-своеобразный протест Пушкина против устройства государственного аппарата России того времени. Также здесь мы видим, что даже среди подлости и беззакония честь и достоинство остаются главными качествами некоторых героев романа.
<span>В этом романе речь идет о богатом помещике Кириле Петровиче Троекурове .Троекуров через подкупный суд отбирает у Дубровского его поместье-Кистеневку. после этих событий старший Дубровский умирает. Его сын поджигает Кистеневку и подается в разбойники. Потом он влюбляется в его дочь-Машу, Но Троекуров решил выдать замуж дочь за старого князя Верейского. Дубровский всеми силами пытается этому помешать, но опоздал. Маша считает себя связанной клятвой и отказывает ему. После этих событий, Дубровский успел распустить банду и уехать за границу. Злободневность выражается в задумке о конфликте «богатых» и «бедных» , отраженная сквозь призму пушкинской классики, она весьма интересна и актуальна. Жизнью правят деньги - большие деньги.</span>