1)Индивудуальность записей2)Важность записанного для всех разная3)Отличия естественной речи от записанного<span>4)Значение использованного шрифта и цвета в тексте
</span>
Именительный падеж(<span>есть что?) </span>
14.
3) застр<u>е</u>вать, вермиш<u>е</u>левый,
4) зате<u>я</u>ть, отта<u>я</u>вшая.
15.
1) выкидыва<u>е</u>шь, увид<u>е</u>нный,
5) мечущийся (в беспокойстве), (тени) трепещут (на стене).
Отправившись в лес, мы наткнулись на снежную поляну.
Напевая песни у костра, нам казалось, что уже утро, ведь ночи были светлые.
Мне поручили трудное дело, но я справлюсь.
Мы с одноклассниками проделали дружную работу.
1. В лесу кричала сова , ее хорошо слышимый голос звучал жутковато. 2. Вася очень любил переписываться, но от всё время пересылаемых писем голова шла кругом. 3. Поддерживаемый Петей ответ Маши никому не понравился , но пришлось согласиться. 4. В сундуке хранились богатства , поэтому он был оберегаемым рыцарями . 5. Приводимый пример Саши был не правильным , а у его друга наоборот.