<span>Букв 7, звуков 7:<span><span>м → <span>[м]—согласный, парный твердый, непарн. звонкий, сонорный</span></span><span>о → <span>[а]—гласный, безударный</span></span><span>р → <span>[р]—согласный, парный твердый, непарн. звонкий, сонорный</span></span><span>о → <span>[а]—гласный, безударный</span></span><span>с → <span>[с']—согласный, парный мягкий, парный глухой</span></span><span>и → <span>[и]—гласный, ударный</span></span><span>т → <span>[т]—<span>согласный, парный твердый, парный глухой</span></span></span></span></span>
<span>Однажды меня попросили убраться в библиотеке. Было очень много работы. Нужно было рассортировать книги, протереть пыль и ещё много чего. Я добросовестно трудилась весь день, устала и села отдохнуть на кресло. После дневного шума стало необычно тихо. Я уже начинала засыпать, как вдруг услышал хрипловатый шелест. Это разговаривал старый учебник истории, он был обижен на своего хозяина, который выучился благодаря стараниям многих учебников. Учебник был старый, недавно он отметил свое сорокалетие. Когда-то он был новым и красивым. Его глянцевые страницы сообщали о волнующих событиях - полете человека в космос, освоении Антарктиды и Северного морского пути. Его место было на новенькой этажерке, откуда легко достать книгу и почитать о безграничных возможностях человека. Но жизнь не стоит на месте. Хозяин учебника вырос и теперь, как раньше не ходит в школу с ним. И надолго забыл о его существовании. Из этого учебника были вырезаны картинки. И это страшно оскорбило его, и его просто отдали в библиотеку. Хорошо не сожгли! Но там он был никому не нужен, потому что уже появился новый учебник истории. Он лежал и скучал, пока к нему не подложили ещё один негодный учебник. Только это уже был учебник русского языка. И они разговаривали между собой, а том, как их сначала любили, а потом бросили. Это было так грустно! То, что я услышала, мне показалось сном. Потому что я уже засыпала. На следующее утро я пыталась вспомнить, о чём они говорили, но потом рассмеялась. Я подумала, что это просто был сон, и никаких разговоров не было. Но когда я подошла к тому месту, где лежали учебники, они были открыты. В библиотеке кроме меня никого не было, а сама я не открывала их. Кто знает, может они, и вправду разговаривали, а может это и в правду был сон. Но кто тогда открыл учебники? Вопрос остается загадкой. </span>
Не: не видел, не знал, не ответил, не спал, не обедал, не гулял, не слышал, не обиделся, не упал, не выиграл, не выучил, не убрал, не разговаривал, не принес, не пришел, не поставил, не завял.
-тся: учится, мается, получается, красится, светится, пишется, открывается, прикладывается, прилепляется, смотрится, становится, стирается, ломается, сворачивается, мнется, распускается.
-ться: учиться, портиться, прогуляться, умываться, расчесываться, купаться, бояться, видеться, одеваться, раздеваться, слушаться, согласиться, строиться, тревожиться.
ь: лечишь, летишь, знаешь, умеешь, споришь, спросишь, бережешь, улыбаешься, злишься, радуешься, смеешься, любишь, влюбишься, вернешься, исправишься.
рисует, пишет, знает, съезжает, разбирает, развозит, вырастает, узнает, сияет, брызгает, покупает, краснеет, прыгнет, зазговаривает, прогоняет.
<span>На картине «Весна. Большая вода» художник изобразил весенний разлив реки, так называемое половодье.
Поднявшаяся вода затопила низину с берёзовой рощей и часть деревни. Вода тёмно-синяя, а вдали — голубая, поэтому кажется, что она сливается с небом. В ней, как в зеркале, отражаются затопленные берёзки, осинки и могучий дуб. Деревья ещё голые, но уже чувствуется, что они живут и дышат. Вода чуть заметно рябит, и это создаёт впечатление, что берёзки двигаются, будто уплывают вдаль.
Художник мастерски передал пробуждение природы. Ясен и прозрачен весенний воздух. Солнце заливает ярким светом всё: и деревья, и дома на холме, и саму реку.
Картина навевает небольшую грусть, но солнечный свет и тёплые тона обнадёживают: большая вода скоро уйдёт и наступит лето.
Художник создал возвышенно-поэтический образ весеннего половодья. Но не это главное в картине. Мне кажется, художник хотел сказать, что природа неотделима от человека. Наверное, поэтому он изобразил лодку, стоящую у берега, деревенские дома на холме, бани и амбары, едва виднеющиеся вдали. Все эти признаки присутствия человека привносят в картину особую теплоту, делают её близкой и дорогой сердцу каждого.</span>
1) Скажите конюху, чтобы не давал овса лошадям его. (косв.) 3) Вдруг говорят мне: "Человек вас спрашивает." (прямая) 4) "Куда же вы?" - Ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и подошла к дому. (прямая) 5) Я спросил нашего провожатого, кто здесь ловит соболей. (косв.) 6) Корабельщики в ответ: "Мы объехали весь свет." (прямая)