Наполнило.Что сделало?-глагол
Н.ф.-наполнить
Пост. признаки:сов.вид,невозвратный,переходный,2 спряжение
Непост.:изъявит.наклонение,прош.время,ед.ч.,ср.род
Синт.роль:скорее всего,сказуемое.Точно только в предложении
Прямые:1.Доложили, что мусье давал мне свой урок. Урок 2.Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою, в которой меня крестили, и вручила его батюшке дрожащею рукою. Паспорт 3.Наконец он кончил, запечатал письмо в одном пакете с паспортом, снял очки, и подозвав меня, сказал: «Вот тебе письмо к Андрею Карловичу P., моему старинному товарищу и другу. Очки 4.Я увидел в самом деле на краю неба белое облачко, которое принял было сперва за отдаленный холмик. Облачко 5. Вдруг увидел я вороты, и въехал на барской двор нашей усадьбы. Вороты
косвенные:1.Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги. Шириною и добротою 2.Я не сводил глаз с пера батюшкина, которое двигалось довольно медленно. С пера 3.Я стал смотреть на их игру. На игру 4.Я слыхал о тамошних мятелях, и знал, что целые обозы бывали ими занесены. О мятелях 5.Я тихонько подхожу к постеле; матушка приподымает полог и говорит: «Андрей Петрович, Петруша приехал; он воротился, узнав о твоей болезни; благослови его». к постеле<span>
</span>
План.
I. Ценность бумаги.
II. Память предметов.
III. <span>Дендрохронология
IV. Память птиц.
V. Виды памяти.
VI. Память сквозь века.
VII. Нравственное значение памяти.
VIII. Совесть.
Тип текста: рассуждение. Стиль текста: публицистический.</span>