Делаю-сделаю, переделаю;думаю-передумаю;читаю-перечитаю;играю-переиграю;еду-уеду.
Узнали-узнавали;сдала-сдавала;выдала-выдавала;продала-продавала;встала-вставала
Записала-записывала;рассказала-рассказывала;пересказала-пересказывала;рассмотрела-рассматривала;подписала-подписывала.
1. Что вы считаете добром?
2. Часто ли вы совершайте добрые поступки ?
3. Вы считаете себя добрым человеком?
4. Сколько добрых поступков вы совершили ?
5. Сколько у вас добрых друзей ?
6. Что для тебя значит доброе дело ?
7. Подбери синоним к слову "добрый".
8. Подбери антоним к слову "добрый".
9. Когда вы делали последний свой добрый поступок ?
10. Какой вывод вы сделали ?
Тема текста-природа
Осн. мысль- проворливость белки
Стиль текста- художественный
Тип- повествование с элементами описания
Доказ-во: предложения связаны между собой грамматически и по смыслу
1.грамматическая основа клетка была открыта , щур мог летать (повествовательное, невосклицательное, сложное, распространенное)
2.грамматическая основа он присаживался, я угощал (повествовательное, невосклицательное, сложное, распространенное)
<span><span>1. </span><span>Предложения с уточняющим обстоятельством:
2) Там, на горизонте, светилась бледно-розовая полоска света.
4) Ночью, при звёздах, старые деревья во дворе кажутся сказочно высоки и
ветвисты.
2. Предложение, с обособленным уточняющим обстоятельством: </span></span><span> (3) Когда собирались гости, бабушка
потихоньку, тайком от внука, хвасталась: (…)
3. Предложение, в котором есть уточняющее дополнение со значением исключения:
2) Все, за исключением Вари, громко
аплодировали певцам.
4. Предложение, в котором есть уточняющее обстоятельство образа действия:
3) Тихо будет плыть этот корабль, без
криков и выстрелов.
5. На месте таких цифр в предложении должны стоять запятые, выделяющие
уточняющий член предложения:
</span><span> 1,
2.
Впереди дороги,(1) на горизонте, (2) собиралась туча, и тёмно-сизые лохматые
облака сползались в тяжёлую, чёрную массу, двигавшуюся навстречу путникам.</span><span> </span>