А) пахуч, пахуча, пахуче, пахучи
трескуче,трескуч, трескуча, трескучи
горек, горька, горьки
черен,черна, черно, черны
темен, темна,темны,
важна,важно,важен,важны,
холоден, холодна, холодны
ясен, ясна,ясны
......дальше сами
<span>Задание 1: подчеркни главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).
</span><span>Белый как снег лебедь (подлежащее, __), с чёрным носом и чёрными лапами, с длинною и красивою шеею, спокойно плывёт (сказуемое, =) по гладкой поверхности воды.</span><span>
Задание 2: отметь (х) все словосочетания с именами прилагательными. Наблюдай, употребляются зависимые слова (ЗС): до или после главных (х)?
белый (ЗС) лебедь (х): зависимое слово до главного
с чёрным (ЗС) носом (х): </span><span>зависимое слово до главного
с чёрными(ЗС) лапами (х): </span><span><span>зависимое слово до главного
</span>с длинною (ЗС) шеею (х): </span><span><span>зависимое слово до главного
</span>с красивою (ЗС) шеею (х): </span><span><span>зависимое слово до главного
</span>по гладкой (ЗС) поверхносте (х): </span><span>зависимое слово до главного
Задание 3: Выпиши словосочетания с именами прилагательными: главное слово, вопрос, зависимое. Предлоги пиши только с главными словами. В скобках указывай значение словосочетаний. Над членами каждого словосочетания надпиши признаки, в которых они согласуются (указаны в скобках).</span>
<span>
лебедь (х) → какой?→белый (ЗС)
значение: определительное (предмет+признак предмета); признаки: и.п., м.р., ед.ч.
с носом (х) →каким?→ чёрным (ЗС)
</span><span>значение: определительное; признаки: т.п., м.р., ед.ч.
с лапами (х) →какими?→ чёрными
</span><span>значение: определительное; признаки: т.п., мн.ч.
</span>с шеею (х) → какой?→длинною (ЗС)
<span>значение: определительное; признаки: т.п., ж.р., ед.ч.
</span>с шеею (х) → какой?→красивою (ЗС)
значение: определительное; признаки: т.п., ж.р., ед.ч.<span>
по поверхности (х) какой?→гладкой (ЗС)
</span><span>значение: определительное; признаки: д.п., ж.р., ед.ч.
и.п. - именительный падеж
д.п. - дательный падеж
т.п. - творительный падеж
м.р. - мужской род
ж.р. - женский род
ед.ч. - единственное число
мн.ч. - множественное число.</span>
Картины Васнецова, были созданы на темы русских былин и сказок, придуманных народом. Сюжет выбирал, обычно полагаясь на свою фантазию, обращаясь к фольклорным образам. На полотне мы видим изображение ковра. Я думаю, что художник сравнил ковер с птицей, изобразив его больших размеров с вытянутым хребтом и широко раскинутыми углами-крыльями. На ковре мы видим Ивана, он мчит на ковре-самолете над горами и морями, пролетает бескрайние равнины. Путешествие на ковре-самолете происходит после того, как Иван побывал за тридевять земель в царствие тридесятом, и везет он с собой красавицу жар-птицу. В другом сказании, Ивану предстоит найти подземное царство. В этой картине воплощены реалистические и мистические желания человека, о его счастье и тайнах скрываемых природой. Полет на ковре-самолете для Васнецова означал победу над борьбой с воздушной стихией. Полет ковра-самолета на картине происходит величественно, он парит плавно, над землей пролетая сквозь туман и лесные бескрайние дали, гоняя своими крыльями, напуганных сов. С необыкновенной скоростью ковер-самолет пролетает над бескрайними просторами нашей родины. Автору удается просто показать чудеса сказки так же хорошо, как повествует о ней народный сказочник.<span> Своей картиной Васнецов заставил нас поверить в невозможное, полет ковра, его скорость движения мы можем почувствовать благодаря внизу текучей, свободной гладью речки. Для создания этого образа огромное влияние играет фон картины. Вечернее небо дает контраст мощи ковра. По мнению многих критиков, полет ковра на картине Васнецова, это не что иное, как вера человека в невозможное, что то новое в будущем. С особым уважением автор относится к русским народным сказкам.</span>