Смерть родителей,- лишение их родительских прав,- ограничение их в родительских правах,- признание родителей недееспособными,- болезнь родителей,- длительное отсутствие родителей,- уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе при отказе родителей взять своих детей из образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, или аналогичных организаций, при создании действиями или бездействием родителей условий, представляющих угрозу жизни или здоровью детей либо препятствующих их нормальному воспитанию и развитию,- другие случаи отсутствия родительского попечения (например, случаи объявления родителя умершим либо пропавшим без вести).<span>В большинстве случаев приведенные юридические факты подтверждаются каким-либо официальным документом. Вместе с тем причины, по которым ребенок остался без попечения родителей и которые являются основаниями для передачи его на усыновление, выявляются в отношении каждого из родителей.</span>
учитель скорее всего,т.к. производит действие он
ЧЕЛОВЕК КОТОРЫЙ ИДЕТ БЕЗ СТРАХА НА СВОЙ СТРАХ И РИСК НАЗЫВАКТСЯ ХРАБРЫЙ. ОН В СЕГДА ГОТОВ ОТДАТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ ЗА ДРУГИХ . ОН ЛЮБИТ ПОМОГАТЬ И ЗАЩИЩАТЬ СВОЮ РОДИНУ, СЕМЬЮ,ДЕТЕЙ,РОДНЫХ.ОН ВСЕГДВ БУДЕТ АОБЕЖДАТЬ ЕЧЛИ НЕ СДАТЬСЯ
1)Возникновение объективной конфликтной ситуации.
2)Осознание ситуации как конфликтной хотя бы одним из ее участников.
3)Конфликтное поведение или взаимодействие. Это уже обоюдонаправленная система эмоционально окрашенных действий, которые затрудняют взаимодействие.
А. Да?( по моему мнению) Б. Сохранить живой мир от нашей разрушительной деятельности. В. Посмотри сама, легко найдешь!