<span>)почему после объяснения с тыбурцием судья называет сына мальчиком а не по имени 2)какие жизненные уроки могут извлечь дети и взрослые их этой повсти</span>
Свобода, одно слово "свобода" и на душе уже хорошо. Свобода ценность народа потому что, она самая важная, её не купить за деньги, ты можешь спокойно ходить по улицам, сидеть дома и пить чай, а если бы была война нечего ты не смог бы сделать без страха, вот, почему свобода ценность народа!
1. Ему не нравилсоь сидеть взаперти, в неволе, он был ей угнетен. Он мечтал о свободе...
2.Не совсем, ведь он не кается, а просто, без стыда и просьбы о прощении рассказывал о своих похождениях.
3.Для Гринева свобода - верно служить на благо стране. Для Пугачева - свобода от власти, свобода принмать свои решения. Скорее связано с Пугачевым, ведь он подянл восстание.
4.Без дочки кэпа не было бы ничего - Гринев бы не сражался на дуэли со Швабриным, не выходил бы из Оренбурга ради нее, она бы не шла к царице с просьбой о справедливости.
5.К сожалению, не могу помочь с этим вопросам т.к. не читал эту повесть((
6.Он их высмеивает - вот они и главные герои.
7. Потому что он был возбужден, счастлив - потому что танцевал с девушкой, которая ему понравилась.
8.Главный герой думает, что ее отец любящий отец, добрый, сердечный. На самом деле он не совсем искриненн, правду говорит не до конца.
9.Потому что он видел как наказывали дезертира, а отец Вареньки был во главе этой процессии(дезертира вели и каждый бил его плетью, а если кто-то бил не очень сильно, то отец Вареньки заставлял бить его еще раз или говорил, что если еще раз тк слабо ударит, то он этого солдата сам изобьет).
Поэтому каждый раз, встречая Вареньку, он вспоминал о ее отце и чувства со временем сошли на нет...
Гуру (3348)iessay.ru/ru/writers/native
.besoch.com/sochinenie
В наследство М. Ю. Лермонтов оставил множество лирических стихотворений, одно из которых, «Молитва» , -мое любимое. Написанное в 1839 году оно и ныне способно задеть за живое любого, кто прочитал его. В жизни поэта наступают тяжелые времена; все идет далеко не так, как хотелось. И в эту трудную минуту автор исполняет молитву Богу и верит, что Господь поможет ему. Молитва – путь к спасению и душевной гармонии. М. Ю. Лермонтов видит в молитве нечто особенное, даже святое, способное залечить любые душевные раны. Человек, переживший злые удары судьбы, может надеяться только на чудо. И, по-моему мнению, этим чудом и должна стать молитва. Стихотворение имеет глубокий философский подтекст и с помощью изобразительно-выразительных средств передает мысли и тревогу автора. Встречаются эпитеты (в минуту трудную, молитву чудную, сила благодатная) , метафоры, (теснится грусть, слов живых, дышит прелесть) , градация (и верится, и плачется, и так легко, легко... ) , инверсия (в минуту жизни трудную) . Рифма перекрестная – первая строка рифмуется с третьей, вторая – с четвертой; размер стиха – ямб с пиррихием (слог ударный и безударный) ; рифма мужская (ударение падает на последний слог) чередуется с дактилической. Стихотворение произвело на меня большое впечатление. Вместе с поэтом я испытал те переживания, которые были у М. Ю. Лермонтова в момент написания. Гениальность произведения, на мой взгляд, заключается в невыдуманности сюжета и идеи. Чувствуется, что «Молитва» исходит из сердца автора и описывает один из эпизодов его жизни. Никакая выдуманная красивая фальшь никогда не сможет сравниться с «душевным» стихотворением. Основной - находить успокоение и одновременно черпать новые силы для прдолжения жизни. Темой стихотворений является покой . Лирический герой -сам поэт . Молитва - символ успокоения, гармонии . В стихотворении " Молитва " две последние строчки являются кульминацией, так как здесь преобладает развитие переживаний лирического героя, а в этоге успокоение . Экспозиционный момент присутствует в первых строчках.