<span>Она подсказала ему что дело в бороде и если её отрубить то магии не будет, ещё она дала Руслану меч
</span>
Он умер в конце стихотворения старческой смертью
В один прекрастный день Добрыня выезжает в чисто поле на добром коне. Красивые зеленые поля, хорошый настрой Добрыни, как он видит что Змей Горыныч преследует его. Змей начал нападать на Добрыню, но богатырб сильней! И он победил нечистого. Когда князь Владимир узнал что Добрыня победил, решил наградить его золотом. Но зачем оно Добрыне? Добрыня отказался от этого большого подарка, он только сказал, что для него является подарком лишь то, что на его земле нету вражеских<span> сил.</span>
Профессия учителя - одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Быть учителем очень трудно. Хороший учитель для своих учеников должен быть лучшим другом и помощником. Учитель должен знать и уважать интересы своих учеников. Учитель по призванию всегда может понять ученика и найти к нему правильный подход.Если бы я была учителем, то попыталась бы заинтересовать учеников своим предметом, чтобы им не скучно было на моих уроках. А для этого, я считаю, нужно совмещать учебный материал с играми. Каждому ученику я бы поручила провести урок. Ведь такие задания развивают уверенность в себе, способность действовать самостоятельно. Я бы хотела, чтобы мои будущие воспитанники любили природу, ценили красоту окружающего мира, были пытливыми и трудолюбивыми, любили книгу и уважали человека. Учила бы детей и сама училась бы у них. Если бы я была учителем, то моя работа с детьми была бы построена на уважении, любви и доверии, ведь одними приказами не обойдешься. Я бы искала подход к каждому в отдельности, ведь ученик – это личность, пусть не совсем сформированная.<span>
</span><span>Может, я стану учителем, может, воспитателем в детском садике. Работа с ребятами – это постоянный поиск, это беспокойный труд.</span>
Нужно беречь дикую природу потому что всё зависит друг от друга.Например : если не будет маленьких животных,не будет и средних,не будет средних не будет и взрослых.