1 склонение: библиотека, беседа, линейка.
2 склонение: горизонт, календарь, инженер, хозяйство, билет.
3 склонение: площадь, вещь, пристань, смелость, радость, тетрадь, сирень.
Сочинение на тему "Что такое любовь?":
Любовь - это высокое чувство сердечной привязанности. Бывает любовь к родителям, друзьям, Родине. Это чувство дает человеку силы, если любовь счастливая. Если же это чувство не взаимное, то оно печалит, убивает. Каждый из нас должен беречь его, стараясь заботиться о тех, кого любишь.
Мне кажется, что любовь - самоотверженное чувство. Я люблю своих родителей, поэтому я стараюсь сделать все для того, чтобы они были счастливы. Любовь не терпит неверности, предательства, лжи. Поэтому очень важно оставлять это чувство светлым, незапятнанным. Только наполнив жизнь любовью, человек сможет стать по-настоящему счастливым.
В темную ночь,у меня на окне догорает огарочек свечи.
После поездки в Турцию,у меня остался лёгкий загар.
Мой пес любит бегать как угорелый.
Люди которые любят свою работу,сгорают на работе.
Сегодня на уроке химии мы зажигали горелку.
Вчера я наблюдала,красивый догорающий закат.
Вода – одно из главных богатств на Земле. Вода входит в состав любого живого организма. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь! Данная тема является особо актуальной в нашем современном мире.
Цель исследования - уточнить и расширить знания о воде и ее значении для живых существ, раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.
Рассмотрев и изучив литературу, мы узнали, что там где есть жизнь, всегда есть вода; жизнь без воды невозможна; вода источник энергии; вода переносит тепло;вода - хороший растворитель; в воде протекает огромное количество химических процессов. А так же: организм человека больше чем на половину состоит из воды; без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – несколько дней; вода необходима всем растениям; животные без воды быстро погибают.
Следуя нашей гипотезы, что вода играет огромную роль в жизни, поэтому её нужно охранять, мы выделили основные источники загрязнения водоёмов: сточные воды промышленных и коммунальных предприятий;смыв дождевыми потоками ядохимикатов и удобрений с полей;загрязнения водоёмов в результате природных процессов.
Мы провели своё расследование, о том, как в нашем городе идёт процесс охраны воды и какие проводятся мероприятия по вопросу «Охрана водных ресурсов». А также ознакомились и проанализировали мнение детей и взрослых по данному вопросу. Оказывается, что взрослые и большинство учащихся осознают опасность загрязнения воды для жизни человека и необходимость бережного отношения к главному богатству Земли.
Выдвинутая нами гипотеза подтвердилась.Загрязнение водоемов опасно для всего живого.
Каждый человек должен беречь воду!
<span>(1) Удача (подлеж.-) - это еще(обстоят.-.-.) не точка, (2) неудача (подлеж.- ) - это еще (обстоят.-.-. ) не конец (сказ.=) : (3) единственное (подлеж.- ) , (4) что (подлеж.-) имеет значение (сказ.=), - (3) это мужество (сказ.=) продолжать (определен. </span>≈<span> ) борьбу.(дополн.---)
Предлож. повеств., невоскл., сложное с бессоюзной и подчинит. связью
1, 2,3 предложения двусоставные, распростран., не осложнены
4 предлож.- придаточное определительное, двусоставное, нераспространенное.
[ - =] , [ - =] : [ - , ( что = ), = ] .</span>