Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотическое воспитание школьников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - к месту, где родился человек. Как дерево корнями уходит в землю, так и человек связан с историей своей «малой родины» - города, где он родился и рос. Поколения людей меняются, вместе с ними уходит история города, его улиц, парков, скверов, поэтому необходимо изучать, собирать и сохранять прошлое и настоящее города Приозерска. Важно дать понять детям, что история страны складывается из истории отдельных городов и поселков, поэтому надо знать историю своего края, чтобы знать историю своей страны. Необходимо открыть глаза на окружающий их мир, приблизить предметную среду, в которой они живут, научить по-новому, взглянуть на свой город, его улицы, парки, дома, приоткрыть завесу прошлого. Научить удивляться, восхищаться, хранить в памяти.
Приозерск – город с очень древней историей. Он расположен в живописном месте на берегах реки Вуоксы, при впадении ее в Ладожское озеро. Город всегда славился своим зеленым убранством и сейчас с каждым годом становится лучше. Скверы и парки - это лицо любого города, это зоны экологического комфорта. Гости города, горожане значительную часть своего времени проводят в парковой зоне, отдыхая с друзьями, идя на работу или просто прогуливаясь по городу. На территории нашего города находится много лесных массивов и культурных территорий – парков и скверов: Городской парк на острове Скалистом (Каменистом), Петровский сквер, парк Военного санатория, Крепостной парк, парк 50-летия Октября, Комсомольский сквер, парк защитников Отечества, Заводской лесопарк, лесопарк у кирхи.
Школьник спит - обмен веществ замедлен. Школьник делает уроки - обмен веществ идет быстрее.
Школьник идет в школу - обмен веществ еще быстрее.
Школьник бежит - обмен веществ еще-еще быстрее...
Я живу в части Республика Коми, город Сыктывкар. Республика Коми граничит лишь с объемными и крупными лесами. Здесь ояень много природных зон, огрлмные леса не дают работникам толклм строить дороги. основнын прирлдные богатства это ягоды чего нвпасешься того и габкркшься зимой. Гу а люди занимаются ловлей рыб и охотой
Почва в Мурманской области. Глава 1. Географическое положение и характеристика факторов почвообразования
1.1 Климат, типы водного режима, гидрографическая сеть
1.2 Растительность (природная и культурная), её роль в почвообразовании
1.3 Почвообразующие материнские породы, их гранулометрический, минералогический и химический состав и влияние на характер почвообразования
1.4 Рельеф, влияние рельефа на почвообразование
Глава 2. Почвенный покров Мурманской области
2.1 Систематический список главнейших почв
2.2 Строение профиля наиболее распространенных типов почв и основные почвообразовательные процессы, формирующие эти почвы
2.3 Степень сельскохозяйственной освоенности почв. Характер использования почв в сельскохозяйственном производстве
Глава 3. Физико-химическая характеристика основных пахотных почв
3.1 Гранулометрический состав, физические свойства, структура, механические свойства
3.2 Агрохимические свойства
Глава 4. Мелиоративное состояние пахотных почв. Оценка характера увлажнения, степени каменистости, степени эродированности
Глава 5. Агропроизводственная оценка пахотных почв хозяйства и разработка приёмов по улучшению их плодородия
5.1 Оценка гумусного состояния пахотных почв и обоснование необходимости внесения в них органических удобрений
5.2 Характеристика реакции почвы, обоснование необходимости химической мелиорации
5.3 Оценка питательного режима по обеспеченности подвижными соединениями фосфора и калия, обоснование необходимости почв в минеральных удобрениях
5.4 Агропроизводственная группировка и бонитировка почв