1.Однажды мои родители задержались на даче. .Я остался в огромной квартире один.Было невыносимо скучно и одиноко.Вдруг я услышал звук подъезжающей машины.Решив, что это мама и папа, я быстро подбежал к окну, но увы...Это сосед вернулся домой. Я опять загрустил...Огромный девятиэтажный дом напротив казался серым и мрачным. Темнело.Вот из одного окна выглянула чья-то мама и позвала сынишку домой.А вот чей-то папа ,взяв дочку на руки, зашел в подъезд. В окнах стал зажигаться свет.И теперь дом стал превращаться в один большой терем ,в котором светло и уютно.Как мне не хватает этого тепла...Скорее бы вернулись мои родны. 2.Поздно вечером мы наконец приехали к брату .Он давно приглашал нас в гости . Я очень устал, поэтому сразу завалился спать. Утром меня разбудили какие-то необычные звуки и солнечный лучик, который светил прямо в глаза,словно говоря-вставай,соня! Сладко подтянувшись, я подошел к окну и не поверил своим глазам! Передо мной раскрылась прекрасная картина...Чистый белый песок и огромное ,бескрайнее море! Волны нежно ласкали прибрежные скалы и тихо набегали на берег. Воздух был немыслимо чист и прозрачен, а над голубой водой летали белые чайки. 3. Я проснулся очень рано.В доме царила мертвая тишина.Сначала я даже испугался, но потом подошел к окну и сразу все понял. За окном выпал первый снег.Невероятно белый и пушистый он покрыл толстым мягким покрывалом землю, дома и дереья...Словно сказочное царство,погрузившееся в приятный сон .
.ЗавершЁН - правило: в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени после шипящего под ударением пишется Ё.
- - - -
Всклокоченных - вторая О - под ударение, первую можно проверить ударением: всклОчить.
В суффике страдательного причастия прошедшего времени пишется Е - без ударения.
Если бы не сок «Добрый», наш директор поубивал бы всех учеников.
Если бы я был учителем, то я, наверное, не очень бы понравился своим ученикам.
Я очень серьезен и требователен по своей натуре, так что, думаю, моим ученикам со мной сладко не придется. Я понимаю, что некоторым не дано от природы решать задачи по физике, писать красивые сочинения по литературе, составлять химические уравнения и так далее, однако на моём уроке каждый должен будет работать. Выполнение домашнего задания нужно не мне, а самим ученикам для закрепления полученных знаний. Я пойму, если ученик не выполнил домашнее задание по какой-то весомой причине, но врать мне не надо, ложь все равно вскроется и оценка будет соответствующей. Однако ко мне можно будет подойти в любое время, чтобы исправить оценку.
Таким я больше похож на тирана, чем на учителя. Так что лучше я выберу профессию, которая будет мне по душе.
В русском языке есть синонимы и антонимы.
1. <em>Синонимы</em> - это слова, схожие по смыслу.
Например:
стул-кресло
2. <em>Антонимы</em> - это слова, противоположные по смыслу.
Например:
Великан - карлик
Поставь "спасибо", пожалуйста :З
Этот невежа снова зделал работу неопрятно