Я в классе был одиночкой, не таким как все, белой вороной, но меня не обижали
Голосок волосок башмачок крючок голосок ветерок<span>- суффикс -ок
</span>стебелек - суффикс -ек
<span>домик столик котик коврик глазик садик тортик - суффикс -ик
</span>носит - суффикс -ит
<span>диванчик шкафчик стульчик трамвайчик карманчик - суффикс -чик
Чередование согласных происходит в словах: башмачок и крючок (подчеркнуть согласную -ч).</span>
Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана - одна грамматическая основа ("ночевала" - сказуемое, двумя чертами подчеркнёте, "тучка" - подлежащее, одной чертой подчеркнёте), не выписываете данное предложение как сложное.
В траве между корней бежит, струится маленький серебряный ручей - одна грамматическая основа ("бежит", "струится" - однородные сказуемые, двумя чертами подчеркнёте, "ручей" - подлежащее, одной чертой подчеркнёте), не выписываете данное предложение как сложное.
Мчатся тучи, вьются тучи; невидимкою луна освещает снег летучий - две грамматические основы ("мчатся", "вьются" - однородные сказуемые, двумя чертами подчеркнёте", "тучи" - подлежащее, одной чертой подчеркнёте; "луна" - подлежащее, одной чертой подчеркнёте, "освещает" - сказуемое, двумя чертами подчеркнёте), выписываете данное предложение как сложное.
Белеет парус одинокий в тумане моря голубом - одна грамматическая основа ("белеет" - сказуемое, двумя чертами подчеркнёте, "парус" - подлежащее, одной чертой подчеркнёте), не выписываете данное предложение как сложное.
Роняет лес багряный свой убор, серебрит мороз увянувшее поле - две грамматические основы ("роняет" - сказуемое, двумя чертами подчеркнёте, "лес" - подлежащее, одной чертой подчеркнёте; "серебрит" - сказуемое, двумя чертами подчеркнёте, "поле" - подлежащее, одной чертой подчеркнёте), выписываете данное предложение как сложное.
.......................................................деепричастие