Письменные памятники и предметные памятники
Система исламского теократического государства, либо феодальное арабо-мусульманское государство, созданное пророком Мухаммедом и впоследствии возглавляемое халифами
<span>В самом начале XIX века в России окончательно сложилась система высшего, среднего и начального образования. Проведенная в 1803 годк реформа в области образования привела к созданию в каждом губернском городе гимназии, а в каждом уездном городе уездного училища. Приходские училища создавались и в сельской местности. Причем, что было очень важно, в них принимались дети «всякого состояния», без различия «полу и лет». Правда, несмотря на провозглашенную «непрерывность» образования, для детей крепостных доступны были только приходские училища. Для управления образовательными учреждениями было создано Министерство народного просвещения.</span>
Я считаю что важно, так как наличие разнообразных религий и гос устройств у соседей славян позволяли славянам культурно обогащаться,пополнять свой опыт уровень своей культуры и развития в целом Славяне могли перенимать у других племен какие-то новые знания и за счет этого развиваться. К примеру соседом славян была Византия Именно эта страна сыграла важную роль в духовном развитии древних славян что в конечном итоге способствовало принятию ими христианства