1. Ralf hat einen Text übersetzt, aber leider hat er viele Fehler gemacht.
2. Wir haben im Unterricht die neuen Wörter geübt, trotzdem machen einige Schüler noch Fehler.
3. Die Schülerin wiederholt ihre Frage, denn die Lehrerin hat sie nicht verstanden.
4. Zuerst hören die Kinder einen Text von der Kassette ab, dann beantworten sie die Fragen des Lehrers.
1. Hast du ein Haustier?
2. Hast du einen besten Freund?
3. Wie kommst du zur Schule?
4. Hast du einen imaginären Freund?
5. Welche Musik hörst du?
6. Wohin gehst du in den Ferien?
У Тины гости и она накрывает стол. Она это делает не совсем правильно.
Прочитай текст и исправь его.
Сегодня вечером у Тины гости. Она пригласила троих подружек на чай. К чаю имеются печенные, шоколадные конфеты и фруктовый пирог. который приготовила мама Тины. Теперь Тина накрывает на стол. она ставит на стол четыре глубоких тарелок и четыре блюдцы. На блюдцы она ставит стаканы и рядом кладет три обеденные ложки. Справа перед каждой тарелкой девочка кладет ножик и вилку. В середину она ставит хлебницу с хлебом, миску с шоколадом и солонку.
<span>2) Der Gruppenälteste soll ins Dekanat kommen. 3) Die Doppelstunde dauert achtzig Minuten. прямой порядок слов- это где сказуемое стоит на втором месте.</span>
1) Wenn Sie keine Hausaufgaben gemacht haben, werde ich Ihnen helfen. 2) Ich bin mit Sport beschäftigt, wenn ich viel Freizeit habe.
3) Wenn ich Halsschmerzen habe, dann trinke ich heißen Tee mit Honig.