Так как скорость меньше на 24 км, это будет одна часть, потому что 3части -2 части =1.
теперь 3*24=72 км/ч скорочть Чериковского
2*24=48 км/ч скорость пинского
С детства мы знаем басни Крылова. Понятные, легкие, мудрые стихи западают в душу. Нравоучение — а оно в басне присутствует обязательно — понемногу усваивается, и сила его воздействия огромна. Басни учат быть честным, любить Отечество, трудиться для блага людей, помогать слабым, не лгать, не завидовать. Они предостерегают от дурных поступков и подсказывают хорошие.
<span>Басенные звери — волки, овцы, медведи, зайцы, лисицы, собаки, львы, белки и мыши — разговаривают между собой и служат действующими лицами в сценках и пьесах, что разыгрывает в баснях Крылов перед своими читателями. Мы жалеем Ягненка, попавшегося голодному Волку, презираем Свинью за то, что она подрывает корни Дуба, смеемся над Ослом, над Щукой. Строки басни «Ворона и Лисица» навсегда отпечатываются в памяти: </span>
<span>* Вороне где-то бог послал кусочек сыру; </span>
<span>* На ель Ворона взгромоздясь, </span>
<span>* Позавтракать было совсем уж собралась, </span>
<span>* Да позадумалась, а сыр во рту держала. </span>
<span>* На ту беду Лиса близехонько бежала… </span>
<span>Таким мы знаем с детства начало этой басни. А мораль, преподанную Крыловым, осознаём позднее: </span>
<span>* Уж сколько раз твердили миру, </span>
<span>* Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок, </span>
<span>* И в сердце льстец всегда отыщет уголок. </span>
<span>Но и того, что понимают в басне юные читатели, незнакомые со словом «лесть», хватает им, чтобы увидеть ждущую похвал Ворону, хитрую Лису и запомнить, что к сладким речам надобно относиться с осторожностью. Детям читают басню «Гребень», приучая ежедневно расчесывать волосы. Однако главная мысль этой басни изложена во второй ее части, в таких выражениях: </span>
<span>* Видал я на своем веку, </span>
<span>* Что так же с правдой поступают, </span>
<span>* Поколе совесть в нас чиста, </span>
<span>* То правда нам мила и правда нам свята, </span>
<span>* Ее и слушают, и принимают: </span>
<span>* Но только стал кривить душей, </span>
<span>* То правду дале от ушей. </span>
<span>* И всякий, как дитя, чесать волос не хочет, </span>
<span>* Когда их склочет. </span>
<span>И оказывается, что басню «Гребень» можно читать как произведение, обличающее тех, кто работает плохо и кривит душой, не терпит, когда другие пытаются привести в порядок их дела. Многие басни Крылова создавались по каким-либо конкретным поводам, в связи с отдельными событиями, случаями, фактами. Но и в них главным был нестареющий общий смысл. И каждое поколение читателей объясняло содержание басни в соответствии со своим мировоззрением и взглядом на жизнь. </span>