Миф это выдуманное, не существующее НО написанное. Существуют мифы о Древней Греции которые записаны. С<span>оздание коллективной общенародной фантазии, обобщённо отражающее действительность в виде чувственно-конкретных персонификаций и одушевлённых существ, которые мыслятся первобытным сознанием вполне реальными. </span>
Легенда это устный народный рассказ, в основе которого лежит чудо, фантастический образ или представление, воспринимаемые рассказчиком и слушателем как достоверность. По содержанию легенда всегда фантастична, повествует как о прошлом, так и о настоящем и будущем.
Сказка волшебна. В них раскрываются лучшие человеческие качества, герои романтичны. В такой сказке обязательно есть центральный положительный герой, его помощники и волшебные предметы. Герои волшебных сказок борются со злом и несправедливостью во имя добра и любви. В качестве примеров можно привести русские народные сказки про Ивана-дурака.
5 лет) Терешковой) это легко и просто!
Каждый день я сталкиваюсь с проблемой под названием "Хочу и надо". Прийдя после школы, хочеться отдохнуть,послушать музыку, но в другое время понимаешь, что на завтра задали много уроков и надо их делать. И, как бы тяжело не было ты идешь выполнять данные задания. После проделанной работы можно делать,что вздумается. Как говориться, делу время, а потехе час. Всегда приходиться выбирать между "хочу"и "надо". Выбираешь второй вариант, так как именно он приводит к успеху. Надо воспитывать в себе волю. Все получиться.
Я не совсем поняла тему,ну что есть,то есть))
Фонвизин Д.И. " Недоросль ".
ЭКСПОЗИЦИЯ - в начале, когда идет представление героев : Простаковой. Простакова,Митрофана...
Завязка в комедии с того момента, когда начинается сам конфликт. Стародум пишет Софье письмо, в котором сообщает, что она богатая невеста. И тут на нее в доме Простаковой начинают смотреть как на потенциальную невесту двух человек - Скотинина и Митрофанушки.
В ходе действия пьесы так или иначе решаются проблемы образования и воспитания. Фонвизин балует читателя смешными сценами обучения Митрофана его учителями. Мы читаем также комментарии по этому поводу Стародума.
КУЛЬМИНАЦИЕЙ ( наивысшей точкой в развитии действия ) является экзамен Недоросля ( четвертое действие). Знания главного героя - это приговор всей системе образования, ее ненужности, нелепости.
ДВЕ РАЗВЯЗКИ.
1. Софья становится невестой образованного Милона, а невежды и невежи ( Митрофан, Скотинин) остаются не у дел. Позиция Стародума признана верной, Простакова терпит поражение.
2. Простакова оказывается дурной матерью и плохой хозяйкой, ибо собственный сын отворачивается от нее после взятия имения Простаковой под опеку. Правдин считает, что Митрофана соит отправить служить. Стародум считает воспитание Простаковой бесполезным , а ее саму синонимом зла : " Вот злонравия достойные плоды ". Эта реплика завершает пьесу.
На площади
В этом слове окончание "и"