Пожар – это неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства. Главными факторами пожара, приводящими к гибели людей и причиняющими материальный ущерб, являются высокая температура и токсичный состав продуктов горения. При пожаре нужно опасаться также обрушений конструкций зданий, взрывов технологического оборудования и приборов, провалов в прогнивший пол здания или грунт, падения подгоревших деревьев. Опасно входить в зону задымления. Чтобы избежать пожара, необходимо знать основные причины его возникновения:
неосторожное обращение с огнем – при неосторожном курении, пользовании в помещениях открытым пламенем,
разведение костров вблизи строений, небрежность в обращении с предметами бытовой химии, легковоспламеняющимися жидкостями. Источником повышенной пожарной опасности являются балконы, лоджии, сараи, гаражи, захламленные вещами.
Пожары от электроприборов возникают в случае перегрузки сети мощными потребителями, при неверном монтаже или ветхости электросетей, при пользовании неисправными электроприборами или приборами с открытыми спиралями и оставлении их без присмотра.
Оставленные без присмотра топящиеся печи, применение для их розжига бензина, отсутствие противопожарной разделки.
Пожары от детской шалости с огнем. Виноваты в этом чаще взрослые, которые оставляют детей одних дома, не прячут спички, не контролируют действия и игры детей.
Пожары на транспорте при неисправных электрои топливных приборах.
Нарушение правил проведения электрогазосварочных и огневых работ – частая причина пожаров.
Цель работы: научиться ухаживать за комнатными растениями с учетом их особенностей.
Оборудование: растение в горшке , вода комнатной температуры, удобрение.
Ход работы:1) для того чтобы растение не погибло, ему необходимо питаться для этого мы будим использовать воду и удобрение.
2) Для жизнедеятельности растению необходим солнечный свет, поэтому поставим его на подоконник
Импульсивный трудовой практический условно-рефлекторный игровой целенаправленный идеомоторный
<span>Ислам
является одной из трех мировых религией. На сегодня она одна из самых
распространенных в мире. Приверженцы ислама населяют все континенты. Большая часть в Северной Африке, Юго-Западной, Южной и
Юго-Восточной Азии. Несмотря на такую большую географию, все народы, исповедующие ислам
составляют единое культурное целое, поэтому правомерно говорить об исламском
типе культуры.
</span>Возникла эта культура первой половине 7 века. Колыбелью исламской цивилизации стала Аравия.Ислам многое заимствует из иудаизма и христианства, а также обрядовых домусульманских традиций арабов: большинство арабов в 6-7 веках были язычниками, в их среде существовало множество иудейских и христианских сект. Однако ислам является самостоятельной религией.
<span>
Истоки ислама прослеживаются в социально–экономических,
политических и идеологических условиях, сложившихся в ту эпоху в Аравии. Аравия
была населена племенами, предками современных арабов, которые занимались
земледелием, скотоводством и ремеслами, но занятие торговлей приносило
наибольшую выгоду, так как Аравия находилась на пересечении многих торговых
путей. В Мекке образовался религиозный центр всех племен, почитавших священный
камень Каабу. Были в Аравии и поселения иноземцев, в частности иудейские и
христианские общины. Люди разных языков и верований общались и влияли друг на
друга. В 4 веке Аравии начался упадок караванной торговли, так как основные
торговые пути переместились на восток в Иран. Это нарушило экономическое
равновесие державшееся веками. Усилилась вражда между разными племенами, стала
чувствоваться необходимость в объединении. Возникло движение за слияние
племенных культов, за почитание единого Бога. В такой обстановке и развернулась
проповедническая деятельность Мухаммеда.</span>
Можно поподробней фото, задачу ?